1、复习时要做到“五到”。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。特别以心到最为要紧，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看只能获得常识的20%，光听只能获得常识的15%，假如眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获得常识的50%，所以“五到”是提升复习效率、增强记忆能力的重点所在，必须要培养全身心投入学习的习惯。
2、要培养固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最好成效的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就需要培养固定时间内复习固定内容的习惯，一到这个时候间，心理上就会做好筹备，复习的效率就高。
3、要在理解的基础上复习。很多的实践证明，理解后的常识易记难忘。可见理解是记忆的首要条件和基础。要复习好功课，需要先得把常识消化了才行，这就需要学生需要做到：上课高度集中我们的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。
4、要准时复习。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，大家对学到的新常识，一小时后只能维持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这类数据表明，常识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长期将来，虽然记忆保留的量降低了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新常识，除去该堂课上学过的新常识，当天课后还要准时再复习。
5、要常常复习，复习的次数要先密后疏。刚学过的常识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要常常复习，伴随记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间也可愈加长，到了肯定的时候，常识就能结实记忆，不复习也不会忘记了。
6、复习时要做好四件事：尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，如此可与时检查当天听讲的成效，提升记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，培养擅长动脑考虑的习惯；看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不了解、印象模糊的部分，高度概括课文内容的语言与有益于记忆、带提示性的语句；整理笔记，先把上课时没记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性；看参考书，把精彩的内容、精彩的题目准时摘到课堂笔记上，如此就会促进常识学会向深度和广度进步，使学习渐渐形成良性循环。
7、要当令做好系统性复习。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新常识，必须要把各科常识整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，常常如此把所学的常识条理化，久而久之，大家所学常识就非常明确地印在大脑里。
8、复习要有雷打不动的计划，注意分配好复习时间。每一个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处置好各门功课的关系。
9、复习要有符合自己实质学习力的目的，并且有达不到目的的自我处罚手段。
10、要最大限度地借助时间复习。尤其是平常一些闲散、短暂的时间都要借助起来，还可以把每科的入门知识做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、巩固。
