“输不起”是一种天性
从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论任何事情，孩子一直期望自己能做到更好，比其他人强，获得周围人的认同。可是由于孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不知道我们的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人、输于人时，他就会表现出不满，不开心。
“输不起”一般会有两种表现：一些孩子面对挫折、失败，他会采取回避，逃避困难。譬如，母亲批评小强学钢琴不认真，不如隔壁的玲玲弹得好，听到这话小强索性就舍弃了，干脆就不弹了；另外一种，性格急躁的孩子一旦在游戏中输了，就会大发脾气，哭闹以示渲泄。在婴幼儿园，老师们常会遇见由于抢不到“发言权”而委屈哭泣的孩子。
鼓励能让孩子缓解情绪反应
孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。当孩子做得不好时，父母总会有如此的责骂：“你没把心思放在学习上，恐怕不是念书的材料！”久而久之，孩子也会用这类想法去评价自己。因此，当面对困难或失败时，便因为失去自信心而使用舍弃和逃避的态度。对此，每当我的孩子遇见挫折、情绪低落的时候，我就会给他讲一些成功人物的故事，讲他们在奋斗过程中是用什么样的精神去面对困难的。另外，当孩子遇见挫折时，大家不要揪住孩子的错处不放，也不要将焦点一味地放在结果上，要紧的是孩子在此过程中肯尝试与为此付出努力。让孩子了解“任何事尽力而为”便可，即便失败也并不是自己没用，父母更不会因此而不疼爱他。
正视失败是为了防止失败
女儿非常小的时候，大家就有目的地从游戏中让她学习面对失败，让她有机会在玩乐中尝到“输”的滋味，体验“胜败乃兵家常事”的道理。当然，孩子历程“输”的时候总会稍有失望和不快的感觉。这个时候大家就给她以适合的安慰和鼓励，告诉她：“我了解输掉游戏令你有点不高兴，不过这次输不代表每次都会输，只须尽力参与，总会有方法成功的。”目前孩子长大了，每当她在学习上遇见困境想退缩的时候，我就会给她一个参照物和一个她可以看得到、能达到的目的。我会了解地告诉她：“你目前的成绩比起母亲刚学的时候并不差，假如你坚持下去，以后你就会比母亲做得更好；假如你舍弃了，你就永远是这个水平了，永远比不上母亲了。”从教育孩子中我感觉到，让孩子正视失败，才能让她在失败和挫折中坚强起来，不至于被失败和挫折打倒。
拥有豁达的心胸是“输得起”的重点
常常看到有父母如此教育我们的孩子：“他打你，你不会也打他呀？”“拿大的，挑大个儿的拿！”“你真窝囊， 你 不 会 跟 他 抢啊！”……如此的引导，如何可能让孩子“输得起”？女儿以前也由于跟小朋友打游戏输掉而大发脾气，使性子再也不跟人家玩了。我严肃地告诉她：“如果你赢了，别的小朋友也不再跟你玩了，那如何解决呀？”要想孩子输得起，第一就得培养孩子不计较。一个心胸宽广的孩子，还有哪些不可以容下的呢？
