培养孩子思维能力的办法
给孩子留下考虑的时间
当孩子遇见问题的时候，父母最好不要急于让他说答案，而是需要他多问几个为何，多想几种解决的策略，多几次对我们的否定，然后在否定中探寻最好答案。这种思维训练在日常可随时随处进行。
比如，我带4岁的孙子去商店买玩具，他要买五管猎枪。我就提醒他：“五管猎枪非常不错玩，可是子弹如果射到了其他人的双眼，后果是很紧急的。”孩子想了想，就提出改买水枪。我问他：“假如在雪白的墙壁上喷上水，或者把水射到其他人身上，你感觉适合吗？”孩子又想了一会儿，最后决定购买电子发光和放音乐的冲锋枪。我让他说出买这种枪的原因，他说，这是一种又好玩又不会伤着其他人也不会弄脏墙壁的玩具。在这个过程中，我有意识地引导小孙子对玩具的各种利弊尽可能多做考虑，培养了他遇到事情动脑筋、喜分辨的习惯。
教孩子说话用词达意
语言是思维的外壳，尽快教孩子准确用词，不但能预防其他人曲解、误解他的意思，而且促进他思维活跃、思路明确。
父母对孩子的话要多问几个为何，对他的表达要多作剖析，这可以使孩子用词准确、鲜明、生动。
有一段时间，我的小孙子看到漂亮的东西都笼统地用一个“酷”字。我就问他：“‘酷’的意思是？‘酷’和‘漂亮’、‘好看’、‘帅’等词汇有哪些不同？在那种情况下用‘酷’最好呢？你说‘酷”的时候，心里有一种哪种感觉呢？”几次下来，小孙子在说话的时候开始注意他的用词。有一次，他告诉我：“这件衣服非常漂亮，不过，还不够酷。”这说明，他的思维正努力往准确、精细的方向进步。
让孩子天天画日记
画画是婴幼儿表达自己内心世界最直接、最乐意的一种方法。大部分孩子在掌握用明确的语言之前都可以用画来表现自己。这一时期，父母可以引导孩子把天天的感觉、把一天中他感觉最有意思的事画出来。别去管孩子画画的方法，需要他把画的意思与为何要画这类讲给你听就能了。这对孩子的思维方法是一个非常好的练习。
有一次，我带小孙子从动物园回来后，他在日记本里画了威风的大老虎、机灵的小猴子和憨厚的黑熊，这说明这几个动物在他的大脑中印象很深刻。小孙子画完后，我就拿着他这幅日记画饶感兴趣地和他一块胡乱地编起故事来。后来，每当小孙子看到这一页日记的时候，总喜欢用那里面的主角再编几个故事。编故事的过程需要想像和经过考虑的情节，假如你的孩子也有一本“画”出来的日记，那他同时也拥有了一本是我们的最易自由发挥的故事书了。
