1、包办代替
有的爸爸妈妈从早晨起床到晚上睡觉前的所有都为孩子安排好。这种教育方法只能形成孩子对爸爸妈妈的依靠性，妨碍孩子自立性的进步。爸爸妈妈应从孩子1岁后就开始培养孩子我们的事情自己做的意识，让孩子做力所能及的事。
2、不适合的满足
1至2岁的孩子已经会用一些方法来要挟爸爸妈妈满足他的需要，假如此时爸爸妈妈使用妥协的方法满足孩子的需要，孩子就会在下一次以更糟糕的行为来获得爸爸妈妈的注意以达到我们的目的。所以从这个时候起，爸爸妈妈就要坚决拒绝孩子的无理需要。
3、干预太多
要让孩子去做自己想做的事情，以培养起孩子的自立性。干预太多，会使孩子产生对爸爸妈妈的反感，也会使孩子形成儒弱的性格特点。
4、不理解孩子
1至2岁的孩子，有时不会表达我们的想法或不可以了解地表达我们的想法。假如爸爸妈妈可以理解孩子，会促进孩子语言的进步，也有益于亲子间亲密的关系。反之，孩子会对爸爸妈妈产生不满。
5、模棱两可的语言
1至2岁的孩子，理解力和判断力还不强，因此，爸爸妈妈要用了解、直截了当的语言给孩子明确的指示，不然，孩子会无所适从。
6、不好的的榜样
1至2岁的孩子好模仿，爸爸妈妈不好的的习惯如讲秽语。
边看电视边吃饭等，对孩子有潜移默化的影响，因此爸爸妈妈应该注意加大自己修养，纠正不好的的习惯。
7、教育不同
上下辈或爸爸妈妈之间对孩子的教育不同，一方批评、另一方袒护，会抵消教育有哪些用途，也会减少孩子对爸爸妈妈的尊重和信赖。
8、爸爸妈妈的落实罗嗦
当孩子犯了错误误时，爸爸妈妈唠唠叨叨数落个没完，会伤害孩子的自尊心。
9、失去控制
当孩子做错了事或闯祸时，爸爸妈妈大发雷霆会使孩子掌握用同样的方法对待同伴。
10、体罚后反悔
这种教育方法会使1～2岁的孩子不明是非，对爸爸妈妈的行为感到迷茫。
