早期教育的目的
尽管孩子出生时的大脑神经细胞已经足够多，然而它们仍然需要自己的持续增长和功能的健全。神经细胞的发育不只需要营养提供，还需要来自外面的刺激。尽管大脑已经完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化，但仍需要通过用形成神经回路并加以巩固。
因此，对于新生儿来讲，早期教育的目的是给予其五官和皮肤的感觉，与知觉方面的刺激。具体的做法如下：
1.触觉
孩子的皮肤、嘴、手和脚是主要的触觉器官，其中嘴和手最为敏锐。新生儿对于温度、湿度、物体与疼痛都有感知能力。因此，大家不应该给孩子裹得严严实实，也不要让孩子戴手套，以便让他们的手和脚可以自由地感受外面。
在这个时期，可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚，比如毛巾、绒毛玩具、木棒或金属棍。此时孩子或许会喜欢吃手，这是他们探索外面并寻求安慰的一种方法，大家不应该阻止，但要确保孩子的双手干净。
2.味觉
新生儿具备好的味觉，喜欢甜味，不喜欢咸味、苦味和酸味。因此，可以在适合的机会给孩子尝试不一样的味道刺激，让他们的味觉记忆愈加丰富。但在这个阶段，不要培养孩子只吃甜味的习惯，不然他们就会不喜欢其他味道。
3.视觉
新生儿喜欢看明确轮廓和对比强烈的图形，如环形和有条纹的黑白图案。他们也喜欢察看复杂且内容丰富的图形，喜欢看人的脸，对红色也有偏爱。除此之外，他们的焦距大约为20厘米，太近或太远都看不了解。同时，孩子还可以记住所见的东西，因此需要不断地变换新的东西来引起他们的兴趣。大家应该选择那些符合上述需要的玩具，给予孩子视觉上的刺激。
4.听觉
孩子出生时就已经能听到声音，并且对声音有定向力，这意味着他们的视听神经连接已经发育健全。孩子喜欢听妈妈的声音，偏爱柔和的声音，而对噪音则感到不适。因此，大家可以借助这期间与孩子多说话，让他们倾听优美的音乐。
5.嗅觉
新生孩子可以分辨不一样的气味，经过几天的母乳喂养后，他们就可以分辨源于己妈妈的气味，并对带有母乳气味的物品表现出浓厚的兴趣。常常让孩子嗅闻各种气味能够帮助提升他们对气味的辨识能力。
总之，早期教育旨在给予孩子感官上最好的刺激，促进他们感官器官的发育。上述的刺激办法就是大家所说的早期教育。
