在这种年代，更需要父母的老师肩并肩地站在一块，一同守望大家的孩子，走向前去
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有个好朋友，教三年级。她非常烦恼的一件事，就是天天放学时，先口头布置一遍作业，再在黑板上把作业写得清了解楚，仍无法避免被追问“作业是什么”的命。
一般是，忙一天的她前脚刚进家门，还没有顾得上喘口气，父母的微信就滴滴响个不停：
老师，今天的作业是什么？
她只好再把作业发到班级群里。但半个小时后，还有父母@她，问作业是什么。一个小时后，还有父母@她，问作业是什么。甚至晚上非常晚了，仍有父母@她，问作业是什么。
“我简直烦透了。”她说，往前翻翻聊天记录就可以解决的事儿，总有父母看都不看就不厌其烦地@老师，真的感觉非常无语了。
我表妹家的女儿，读二年级。她烦恼的事情是，老师在微信群里布置完书面作业，还要让父母批改签字。什么父母如果没按需要完成，免不了孩子的名字在班级群被公布。
最令她反感的，是老师常常往班级群里发一些安全教育、国防教育、法制教育的测试题链接，说是让孩子同意教育，其实是让父母限时完成。
为了孩子还要忍。
她说，白天忙工作，看领导和顾客的脸色。下班回到家，做饭做家务忙得没自我。多想倒头睡下，还要强装博学给娃辅导功课。时间长了，心里真的非常窝火：
大家小时候，没班级群，没家委会，父母从不管，老师非常负责，不照样考上了大学？
目前的教育，明里说给孩子减轻负担，暗地里给父母施压，这个时候代到底如何了？
她们两个的处境和感慨，大概形象地表达了中国基础教育的近况：
孩子是中间人，作业是导火索，微信是传声筒，老师和父母无声无息地站到了彼此的对立面。
所以，下面这个规定，就顺势诞生了。
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昨天，新闻报道称，因有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及父母布置和提交作业的提案》，教育部明确规定：
教师不能通过手机微信和QQ等方法布置作业，将批改作业的任务交给父母，防止出现学校减轻负担、社会增负、教师减轻负担、父母增负等现象。
这个消息发出后，网上讨论非常快数万条。父母和老师截然对立又相互攻击的态度，叫人看了非常了非常是难过。
父母对老师的嘲讽：
老师对父母的反攻：
我也把这个新闻分别发给那个教师朋友和我表妹。
教师朋友嘿嘿一笑说：作为老师，我简直不可以更支持了，下班后终于可以理直气壮地关机陪娃了。
但转而，她又不安了：总有孩子记不住作业吧？总有父母要问作业吧？发短信或打电话不更麻烦吗？
而我表妹看到这个规定后，刚开始高呼万岁：太好了！早就该这么规定了！父母把老师该干的事儿都干了，要老师做什么呢。
但转而，她也犹豫了：我本来就忙，这一下参与孩子的学习更少了。我不检查，不签字，孩子如果潦草粗心应对了事，日渐不就落其他人家的孩子一大截了？
她们两个的态度和纠结，也充分说明了中国基础教育的矛盾和问题：
劳累又负责的一线老师，即使牢骚满腹，大多数还是期望孩子们能学好。
由于，高呼减轻负担的素质教育，在眼下中国就是个鬼：对大多数孩子来讲，小学你偷多少懒，中学你就得流多少泪。
忙碌又凌乱的海量父母，一边对陪读和作业不满，一边又期待自己家里孩子多学多练。
由于，存活的重压和生活的忙乱，让他们透不过来气，而角逐的激烈和现实的残酷，又让他们期待孩子超越自己，出人头地。
所以，父母和老师的对立，非常大程度上，是常见焦虑的中国民众和百病缠身的中国教育的对立。
这场战役里，老师和父母都是受害者。微信和作业都是无辜的。倒是一刀切的规定，是要掰开来看看的。
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人类社会进步至今，最值得骄傲的地方，就是科技改变生活。
禁止老师指使父母改作业，这个没问题，但禁止老师用微信布置作业，就有的不科学了。
在条件允许、互联网发达的城市，老师用微信布置作业，父母用微信查收作业，便捷又快捷，没什么好禁止的。
在条件落后、留守儿童集中的乡村，老师没办法用微信布置作业，由于没几个父母能收到，禁止也没意义。
真的需要禁止的，是大家的学校打着如此那样的伟大旗号和官僚做派，通过分派给老师各种假大空的网上考评，让老师指派给父母，进而让父母对老师心生怨气；
是大家的教育局用背叛教育和人性的各种指标，压榨老师的教学时间和休息时间，让一线老师连轴转，苦不堪言，并把这种焦虑转嫁给孩子和父母；
是大家的某些领导披着“为人民服务”的外衣，干着“为人民币服务”的勾当，被资本控制、被腐败侵蚀、被权贵强奸，
在教学楼建设上偷工减料，在老师薪资落实上推三搪四，在教学用具和学生饭菜上中饱私囊，让学生和父母心凉绝望，进而把这种仇视投射到离他们近期的老师身上……
这类，才是最需要解决的问题。
由于，正是这类长期存在又一直上演的问题，家庭和学校才彼此对立，父母和老师才相互疏离，作业才成了双方出气的载体，就连微信交流都变得小心翼翼。
而健康流动的家校关系，不该是如此的。
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身为八零后，我亲历的和想象的家校关系，是顺畅而自然的。
小时候，开学了，爸爸妈妈骑着自行车把大家往学校一丢，扔给老师一句话：“娃交给你了，你想咋管就咋管。”
老师也不客气，大家不好好听讲，不按时做完作业，没考好成绩，劈头盖脸一阵猛批，拿出戒尺打红手心。
大家难过得、疼痛得要死，却倔强地不敢告诉爸爸妈妈一声：不想再受二茬罪。
那个年代，是贫穷落后的，是不值得返回的，就连教育方法，也是有的暴力简单的，是需要深思和改进的。
但那个年代的教育灵魂是朴素的，老师和父母是彼此信任的，所以偶尔还是非常怀念的。
目前，学校离家愈加近了，老师和父母却愈加远了。
扭转一种风气，改变一种环，改革一种体制，不可以仅仅靠某个人的力量，不是一时就能做到，可能需要几代人的努力。
但看见一种真相，改变一种认知，转变一种心态，却是此刻此地此时就能实践的事情。
愿看到此文的你，无论是一线老师，还是孩子父母，在处置一些问题时，能对那个因孩子和你发生连接的父母或老师，给予体谅，维持善意。
大家都是小人物，大家需要彼此搀扶，相互打气。
由于，在这种年代，更需要父母和老师肩并肩地站在一块，一同守望大家的孩子，走向前去。
