考试马上就到了，叫人发愁的是，有那样多要背的单词，那样多要记的语法，还有那样多要练的听力、阅读、短文改错和写作……面对如山一样的资料，瞬间感觉亚历山大。
复习时间有多短，内心忧伤就有多大。怎么样短期内有效复习？你需要一个高效的复习办法！你们要的期末备考办法到了，快点收下吧~
初中英语01 制定计划，认真推行俗语说：不打无筹备之仗。制定复习计划的目的在于防止盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最好得复习成效。制定计划时需要注意：1.针对本学期教程内容，合理安排复习时间。
2.找源于己常识上的缺点，复习计划要有侧重点。
3.按部就班，切忌每次复习内容过多，使自己很难消化。复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制定，就需要自行积极认真地去推行，不可半途而废。
02着眼课本，明确重点有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习提纲上面的那些难点，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。期末复习则需要着眼课本，特别是每单元的checkpoint需要复习要点，由于测试题的命题依据多为这部分常识。复习过程中，也不要忽略workbook上的复习资料，应把那些体现每单元重难题内容的习题仔细再做一遍，以便愈加强化和巩固课本内容。
03四会并举，重视交际任何一种语言的学习都不能离开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是这样，由于这几个环节是相互影响、相互用途、相互促进的。听力题在试题里虽然只占20分左右，但也不可以忽略，复习时应再听听教程的朗读磁带，做做每单元的听力训练。在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提升我们的阅读理解能力。在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等练习，从而来提升我们的书面表达能力。
新教程英语考试的考查重点偏重于学生的交际能力和实质运用能力，故期末复习时应当重视交际内容。对于本学期出现的节日祝贺、赞同与不认可、借东西、打电话等交际用语均为要复习的重点内容。
04以点带面，讲究办法以点带面是指在复习过程中充分调动我们的联想力，把一些有关或不有关的常识联系起来。这种复习办法一般可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、使用方法等方面进行多方位地发散思维。
听力篇
01成语和习惯使用方法成语和习惯用语是听力中最叫人头疼的。一方面，它们都是简单而常见的词语，其次，这类熟知的词经过固定组合之后，总是叫你不知所云。
比如It rains cats and dogs（倾盆大雨）。
另外，有的短语、词语在口语中有更简化的表达，比如wanna = want to，gonna = going to等，这类也要熟练学会。
02数字、日期、时间等常用表达方法填表和填空题型中会出现有关数字、电话号码、年代、日期和时间的读法，容易见到计量单位等，也要熟知。
03连读和吞音连读和吞音是语速较快时的一种自然现象。吞音困难程度较大，一般不会涉及不少，主如果口语中/p/、/t/在重音/s/之后的爆破等。考生平常除去做专项练习，自己也应该进行一些朗读、会话练习，领会发音中的这类自然过程。
04语气、语调和重音俗话说“听话听音”，英语也不例外。在英语听力，尤其是会话中，语气和语调起着非常重要有哪些用途，有时候只有通过它们才能准确判断说话人的意图和态度。
阅读篇
01讲究词语记忆水平英语阅读能力的高低，重点在于词语量，所以考生必须要注意词语记忆的水平，重视积累和学会处置词语的四个基本能力：
①. 依据构词法判断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的能力；
②. 依据篇章语境和上下文判定一词多义、熟词生义的语言能力；
③. 娴熟学会篇章中的语言借代现象；
④. 准确判断与阅读理解密切有关的一些语言功能现象，如：逻辑连词、递进衔接词和语法连接词。
02精读泛读相互融合精读的目的是：弄清每一个词语的确切含义和语言功能，整体把握篇章，知道谋篇布局和熟知作者的语言结构。通过精读反过来促进词语记忆和应用，同时又能达到学习别人写作的目的。泛读的目的是：坚持天天读一点，旨在开阔视线，增加英美文化背景常识，扩大常识面能够帮助提高阅读理解能力，以此不断丰富自己处置语言现象的能力。
03正确学会阅读速度近年来的高考考试阅读对学生的阅读速度和理解的精读需要较高。因此，考生应使用正确的阅读办法，把我们的关注力集中在语义上，准确领会作者的写作意图为阅读的第一要点。运用“意群理解”的阅读方法，多用略读、跳读、扫读和回读的快捷办法，在最短的时间内找寻关键字、主题句及作者意图等要紧信息。
改错篇
01缺词考试知识点漏掉的总是是冠词、介词、连词等虚词，这一般与前后词的搭配有关，见到名词，应考虑是不是缺了冠词;见到动词，可注意后面是不是少了应与之搭配的介词或其他词;见到某些固定搭配，如 in front of, as soon as，应考虑是不是完整，不是固定搭配的，也应该注意英语行文习惯或逻辑上的搭配，如英语不可说 She shook head，而应说 She shook her head。
02多词考试知识点多余的词，总是是结构词，如冠词、介词、代词等等，一种是依据涉及到的名词、动词的特征等判断是不是多了冠词、介词或副词;另一种是依据全句的结构和意义，判断是不是多了连词或其他词。
03错词考试知识点错词的种类复杂，不胜枚举，是改错题中最主要的错误种类。但容易见到的还是搭配错误与语法错误，尤其是同学们平常写作时常出的错误最容易为命题者所关注，对于平常常常疏忽、常常出错的地方要精心改正，做题时更要小心仔细。
04实词以改变形式为原则在短文改错中，实词的处置一般只改变它的形式，不改变其词义，也不换成另一个实词，更不可以随意增删。
05关注行尾和行首的联系不少错误处于此行结尾和下一行首，它们之间总是存在肯定的语法或逻辑联系，而考生总是忽视此处。另外，大家以句子为单位而不是以行为单位进行判断，注意分行的方法，注意上下文的逻辑关系，注意标记的准确性等。
作文篇
01熟知模板，理清思路模板并非机械的死记硬背，其用目的有三点：
①、通过模板的复习，解决每一段大致写什么内容的问题。如此在拿到一篇题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。
②、模板的复习可以使得大伙熟知英语文章，特别是应用文部分的写作格式。在现阶段解决这个问题，或有助于好习惯的形成，从而防止非必须的失分。
③、模板中总是是含有不少好词好句的，背诵模板，也能从非常大程度上丰富写作素材。即便以后伴随写作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好词好句仍然可以成为大家写作时拿分的武器。
02广泛阅读，积累素材在阅读中学习写作是一种比较有效的方法。可以阅读写作范本、外国报刊乃至阅读考试真题，探寻那些可以用到模板中，适用范围比较广的句子。
在这一阶段的复习过程中，可以使用翻译的办法训练——即看完一个句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮挡起来，尝试着依据中文自己翻译出一个句子。运用这种办法，自己写做过程中的不足就会立刻暴露出来，起到事半功倍的成效。
03复习资料目，反复实践这一阶段的任务比较单一，就是接触各种各样的写作习题，在实践中反复熟知前面两个阶段的内容。假如前面两个阶段复习很好的话，这个阶段的复习可以说是一种享受，把这种享受延续到最后，你的写作势必获得令你认可的成绩。
