初中时期，孩子的学习任务是比较重的，学习困难程度也是比较大的，一些孩子在完成家庭作业时，出现懒惰心理，用手机上网搜答案，这对孩子成绩的提高是很不利的，因此，父母要准时引导孩子，告知孩子要正确对待我们的作业。
中学生用手机抄作业如何解决
知道抄作业是什么原因。当父母发现孩子用手机抄作业时，应该与孩子进行交流，知道孩子抄作业是什么原因。有些孩子可能是由于懒惰或不愿写作业而主动抄同学的作业，有些学生可能是由于没听懂上课内容或不会写作业而不能不抄同学的作业。
设置学习任务与奖励机制。父母可以设置学习任务，完成任务后给予孩子肯定的奖励，譬如可以玩手机或电脑游戏一段时间。如此的劳逸结合方法有益于激起孩子的兴趣，同时也教会孩子兑现承诺。
强调抄作业的害处。父母要与孩子强调抄作业的害处。写作业的目的之一是检验当天的学习状况，通过作业可以发现问题并准时解决。假如孩子采取抄作业的方法隐瞒实情，就没办法准时发现并解决问题，而这类要点是一环扣一环的，前面的要点没学会到位，后面的学习就会愈加吃力。
设定规则。父母可以设定一些规则，限制孩子在做完作业时的手机用时间，确保他们在专注于学习的同时，不会被手机的其他功能分散注意力。可以鼓励孩子在做完作业后，适合用手机进行娱乐，作为一种奖励，如此可以提升他们的学习积极性。
培养孩子的自律能力。父母和老师可以通过一些活动，帮助孩子树立正确的学习观念，让他们了解抄作业不只没办法提升我们的能力，还可能致使对常识的误解。通过参与小组讨论、合作学习等方法，孩子们可以在互动中学习，增强对常识的理解和记忆。
手机抄作业对孩子的影响
1、作业通常来讲都是课堂上所学习的内容，回来做作业就是对今天所学习内容的一个复习和测试，与一个常识的延伸，它可以扩展思维。假如不了解做就到手机上去查找，如此就会妨碍学生思维能力的进步，不可以够培养孩子独立考虑的能力，并且会依靠手机，将来只须遇见不会的就去翻手机。
2、手机查作业比较容易分心。有些小朋友以做作业为理由，说是去查资料，但查着查着就去逛其他的网页和打游戏去了。这对于不少自制力不强的小朋友来讲有一个非常大的魅惑力，所以到后面是越写越慢。或者是只抄了一个答案，只重视题目的结果，根本就不理解为何，不重视过程。
3、老师布置的作业，是想对学生本身所学会的内容做一个知道，而学生用手机查了然后再抄上去，老师会误以为同学们都会了，就不会再着重讲这个题目，到后面是不会的还是不会。所以不可以真实的反映学生的状况，对老师正确的学会学生的状况有误。
4、缺少独立考虑过程，没办法训练计算能力，考试就吃大亏：在解题的过程，从题干剖析题意，把复杂的问题分解成小问题，并用对应的要点解决之。这都有一个解题考虑的过程，而一旦用搜题软件，看答案一清二楚，孩子没解题思路，缺少了考虑过程，也没办法训练计算能力。
5、容易因此不想上学情绪：对于一些学习成绩不太好的同学，一遇见作业就用搜题利器，而没搜题利器就不会做题了，因为自己没做作业，缺少对学习的成败体验，很难激起学习动机和学习需要，日渐地对学习也失去了兴趣，将作业视为负担而非检验我们的方法，比较容易因此产生不想上学的念头。
孩子不好好写作业，父母怎么样正确引导
创造舒适的学习环境。为孩子塑造一个舒适、整洁、安静的学习环境尤为重要。确保他们有足够的空间摆设书本、文具和其他学习工具。一个有序的学习环境可以提升孩子专注力和学习效率，从而降低写作业的厌烦感。
设定明确的目的和奖励机制。给孩子设定明确的目的，并与之有关联的奖励机制，可以增强他们的动力和积极性。目的可以是完成一项作业、学会一门新常识或者提升成绩。奖励可以是一次外出活动、购买心仪已久的物品或者其他孩子有兴趣的事物。
拟定有趣的学习计划。通过拟定有趣的学习计划，让孩子们对写作业充满期待。可以参考孩子的爱好和兴趣安排一些互动、游戏化的学习活动，比如用角色饰演的方法解决数学问题，或者将科学实验融入作文写作中。
培养好的学习态度。父母可以帮助孩子培养好的学习态度，如定时复习、做好笔记、拟定计划等。这类习惯可以帮助孩子更好地学会常识和技能，提升学习成效。
适合放松和调整心态。父母可以安排一些适合的娱乐活动或户外运动，让孩子放松身心，缓解学习重压。这可以帮助孩子更好地调整心态，提升学习效率和生活水平。
