《好玩的泥》中班美术教材
活动目的
1、使婴幼儿学会泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等办法。
2、通过婴幼儿探索与尝试，改变泥块原有些特质，捏源于己喜欢的物品形象，培养婴幼儿动手操作能力。
3、引导婴幼儿可以用辅助材料丰富作品，培养他们大胆革新能力。
4、让婴幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍我们的作品。
重点难题
1、使婴幼儿学会泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等办法。
2、通过婴幼儿探索与尝试，改变泥块原有些特质，捏源于己喜欢的物品形象，培养婴幼儿动手操作能力。
3、引导婴幼儿可以用辅助材料丰富作品，培养他们大胆革新能力。
活动筹备
生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。
活动过程
1、激趣导入
1、师生共唱《饼干歌》。
2、出示泥工作品，激起婴幼儿的创作兴趣。
3、提醒婴幼儿在玩时应注意哪些地方？
2、动手操作
（婴幼儿自由选择泥块玩泥。）
1、鼓励婴幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。
2、引导婴幼儿捏源于己喜欢的造型。（依据老师提供的模型试着去捏。）
3、成就展示，推荐快乐
1、请婴幼儿展示我们的作品，说说自己捏的是什么？如何捏的？向全班小朋友介绍我们的经验。
2、婴幼儿相互赏析作品，体验成功的快乐。
4、活动延伸
是幼布置小小的泥塑展，组织婴幼儿赏析。
教学深思
从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的.应该像《婴幼儿园指导纲要》中所说：引导婴幼儿对身边容易见到事物和现象的特征、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为婴幼儿教师的我更应该重视勉励、呼唤、激励婴幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。
本节活动，依据农村孩子的特征，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力与婴幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，领会成功的乐趣。
小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。
