据报道，在广州东莞樟木头中心小学，教美术的陈老师因收作业时和小学四年级学生阿彬产生口角，进而遭到后者的暴打。此事引起陈老师旧伤复发，入院治疗，到今天还在休养中。涉事学校方面表示，阿彬或因家庭教育缘由患有狂躁症，已多次由于一些小事与其他师生发生冲突，但因其还在义务教育阶段，学校也对他无可奈何。
躁狂症是躁狂抑郁症的一种发作形式，以情感高涨、思维奔逸、与言语动作增多为典型症状。该病会致使工作、学习和家务能务受损，与别人交往能力降低，给别人导致危险或不好的后果。
阿彬殴打老师的事情，是不是又给父母敲了一次警钟?
每一个孩子都是上帝吻过的天使，他的内心纯洁而善良，而在成长过程中，家庭教育对孩子的心灵影响巨大。孩子性格的问题非常重要，父母都要看重孩子性格的培养问题。可是怎么样培养个好性格的孩子呢?怎么样打造好的家庭环境呢?
“家庭是制造人类性格的工厂”，家庭环境对于孩子性格的形成有特别关键的用途。要想孩子有一个好的性格特点，一个和谐稳定的环境能让孩子健康快乐地成长，爸爸妈妈应给孩子打造一个温馨和睦的家。家庭氛围：和睦、互相尊重、互相理解、互相支持的家庭氛围，对孩子的性格特点有积极的影响。相反，爸爸妈妈间争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂的家庭，青少年犯罪率高。
父母对孩子抱有期望每人皆能理解，但并非每一个孩子都能做到最好。当孩子在学习和日常没法争得上游的时候，父母应该对孩子宽容点儿，要了解“每一朵乌云都镶有金边”，事物总有美好的一面。别对孩子太过于苛刻，或者用暴力方法逼迫孩子去做一些他不想做的事情。要了解，父母的暴力行为，会潜移默化地影响孩子，在孩子心里导致一种别人做得事情令自己不认可可以用暴力方法解决的假象。
当孩子已经出现暴力行为倾向的时候，父母切忌以暴制暴，应当弄了解孩子出现这种行为是什么原因，正面引导比负面批评更为重点，要积极引导和表彰孩子懂礼貌、对家人朋友友好的行为。 当父母不可以好的劝导孩子时，可以在小范围内熟知的同学们间相互交流，同龄人的评价有时比父母的评价对孩子的影响更大。尤其是遇见孩子喜欢的游戏方法、学习内容、甚至喜欢的人的时候。
总之，父母都要看重孩子性格的问题，学会好具体的办法，让孩子形成好的性格特点，保障孩子的健康。
