2021年统一高考考试英语科目考试（1月）、上海普通高校春天考试语文、数学、英语科目考试命题坚持立德树人导向，重视考查学科素养，创设问题情境，激起革新思维，体现《国务院关于深化考试招生规范改革的推行建议》精神。各科目试题整体结构稳定，考试试题设问和呈现方法有所革新，对中学教学有好的导向用途。根据政策设计，统一高考考试外语成绩替代春考外语成绩。
语文：
落实立德树人 突出核心素养 彰显改革理念
2021年上海春天高考考试语文试题对标新课程标准，坚持立德树人，整体稳定守正；试题看重创设情境任务，渗透改革理念；实践科学评测，落实选拔功能。
1、坚持立德树人，整体稳定守正试题坚持突出立德树人导向、涵养理性求真精神的一贯风格。试题中既有人物榜样的示范，又有理性思维的教引。现代文阅读二的主人公是病毒专家，文章表现其敏锐深刻、高瞻远瞩的科学家素质，与诚恳真挚、助人为乐的人格魔力，在才与德两方面给了学生积极的引导；现代文阅读一探讨语言对思维的影响，通过选文和命题启示考生应以充分的事实依据作为立论的基本需要，培养并考查学生思维的敏锐性和批判性；写作需要学生考虑“如何做”和“成为何样的人”之间的关系，引导学生对人的自我成长进行客观理性的深思和辩证考虑，正确规划自我生活，进而引导学生成长为具备自省和自觉意识的现代公民。试题从新年代教育工作的根本任务出发，有益于培养德智体美劳全方位进步的社会主义建设者和接班人。
2、创设情境任务，渗透改革理念《国务院关于深化考试招生规范改革的推行建议》明确把“加大情境设计”列入深化考试命题改革的需要之中；新课程标准指出，语文学科核心素养应在真实的任务情境中综合考查，建议高考考试命题“以具体情境为载体”；中国高考考试评价体系也明确将情境作为考查载体，强调“在现实的问题情境中考查学生核心素养的进步水平，从而推进重点能力和核心素养在教学和考试中的落实”。以情境为载体考查语文学科核心素养，是党和国家对语文考试的需要，也是新一轮课程改革和高考考试改革并行之下的必然走向。
“以情境为载体考查语文学科核心素养”，是2021年春天高考考试语文试题内容改革的探索重点。
试题以典型材料与典型任务引导学生进入语文学科认知情境。选取典型文本材料，引导学生分别进入积累运用、信息类阅读、文学类阅读、古时候诗文阅读、写作等语文学科认知情境中，并通过典型任务引导学生展示在这几个学科认知情境中的语文学科素养进步水平。如现代文阅读二的选文是文学类文本。文学类阅读，不止是内容的概括与理解，也是形式的鉴赏与审美。在考试试题设置上，需要学生剖析写作某部分内容的用意、文中非主要人物有哪些用途，旨在引导学生梳理文学类文本的行文构思；需要以某段为例评析文章的语言风格，旨在引导学生赏析文学类文本的语言运用，学生通过对这一系列典型任务的回话，展示其语文学科核心素养中语言建构与运用、审美鉴赏与创造的进步水平。
试题基于文本信息创设个人体验情境。如现代文阅读一，需要学生运用阅读中获得的文本信息（看法和论证思路），结合现实日常的语言事实，独立拓展“选取适合材料证明看法”这一语文实践活动，展示其语文学科核心素养中语言建构、思维进步等方面的素养。
试题联系生活实质设计社会生活情境。如现代文阅读二，设计了需要学生结合对文本信息的理解，在纪念活动上进行公众发言的情境，旨在引导学生着眼于任务需要和现实驱动，在具体社会生活情境中表达真情实感；文言文阅读考试试题中，设计了在旅游时看到对联并补全的情境，指向校外的具体社会生活，强调学生在具体生活场域中拓展的语文实践活动，学生的应答能综合展示其语言、思维、审美、文化多方面的语文学科核心素养。
试题对语文学科以上三类情境在纸笔考试中的探索，既让学生全方位展示其语文学科核心素养的进步水平，又符合综合性、应用性、革新性的教育评价需要。
3、实践科学评测，落实选拔功能在考查内容上，试题严格依据课程标准和考试说明，积累运用侧重考查学生的语言累积和语言运用方案，现代文一侧重考查论证及论证评估能力，现代文二侧重考查文本的理解和鉴赏能力，古诗文阅读既考查作为语言材料的文本释读，又考查作为文学材料的文本理解和赏析，写作侧重于考查理性思辨和综合表达。
选文、写题、评分各环节充分满足测量科学性的需要。命题指向明确，科学有效，考试试题困难程度符合选拔性报考条件，具备较好的区别度，同时，评分标准的设置也符合测量科学的需要。譬如，现代文阅读一中，需要学生评析作者的反驳是不是有力，评分时依据学生作答体现的思维水平给分；文言文断句题的分值设置和评分方法尽可能使考生的应答完全由其学科素养决定，不受答卷方法影响。
2021年春考语文命题工作是教育改革、考试改革、课程改革中的一个环节，高考考试语文内容改革所呈现的面貌也将伴随“以考促教”“教考同进”的良性互动更加凸显。大家将通过统筹设计，在过渡阶段自然承接、有序推进，逐步达成高考考试语文内容改革目的，向有效达成高考考试立德树人、服务选才、引导教学的功能不断前行。
数学：考查数学素养 弘扬核心价值
2021年上海春天高考考试数学试题，从教程中取材、精心设计问题、关注现实生活、创设新的问题情境，从基础性、综合性、应用性、革新性方面，考查考生必须具备的常识、重点能力、学科素养，弘扬核心价值，发挥高考考试服务选才、引导教学的功能。
1、立足教程，重视数学基础试题关注数学基础，重视对数学定义、数学基本思想办法的考查，依据课程标准中的教学需要，突出教学主线，考查数学本质。教程是达成课程目的、进步学生数学素养的要紧载体。不少考试试题来自于教程，意在引导数学教学看重教程，充分发挥其中例题、习题、阅读材料等的教学功能，夯实学生的数学基础，培养好的学习态度，提高自主学习力。比如，二元一次方程组的解与其系数行列式的关系问题直接来自教程中的学习内容，二项展开式中的项的系数问题是二项式系数性质的逆向运用，而应用题“借助双曲线定位”的主题则取材于教程中的阅读材料。
2、精心设问，主张融会贯通试题问题的设计注意从多角度考虑：既考虑考试试题的考查需要，又考虑考生的认知水平；既考虑考试试题的思维量，又考虑考试试题的计算量；既考虑通性通法，又考虑特殊做法等等。不少考试试题思维入口宽、解题渠道多样，考生可以发挥所长，选择自己善于的办法求解，期冀引导考生平常多考虑，将所学融会贯通，从而能自如地解决问题。比如，求抛物线的准线方程的问题，既能够用代数办法求解，也可以借用圆锥曲线的几何性质求解；关于函数图像对称性的选择题，既能够通过推理论证选出真命题，也可以通过举反例甄别出假命题；还有解答卷中关于方程的解的问题，有多种渠道进行等价转换，进而解决问题。
3、生活入题，增强公民意识生活即学习。试题融入生活场景、国家大政、科技信息，将数学学习从课堂小空间延伸到社会大环境、从自我提高到家国情怀，激起考生学数学、用数学的兴趣，增强公民的使命感与责任担当意识，引导考生关心国家进步、科技进步，强身健体，学以致用。比如排列组合题，以社区响应国家策略开设体育训练课程为背景，考查考生计数办法的同时，传递出响应国家号召、积极参与社区活动、乐于体育训练的向上精神；又如应用题，以“数学实践课”的方法，将实质问题数学化，让考生领会“双曲线定位原理”，在国内的北斗卫星定位系统已正式启动的今天，特别具备勉励意义。
4、创设情境，激起革新思维原创问题情境，考查考生独立考虑、探究问题与创造性地解决问题的能力是上海高考考试数学试题的特点。有些问题情境来自于真实的生活，有些问题情境来自于对数学问题的考虑，这类考试试题都与考生“从未谋面”，而解决问题所需的又是学科必须具备常识和重点能力。这类问题的情境设置与问题构造旨在激起考生的革新思维，即调动已有些常识和经验、运用肯定的方案和办法、形成自己独特的解决问题渠道与得到问题的结论。比如，求满足题设条件的最小正角的问题，需要深刻理解题意，借用余弦线和余弦函数的性质进行研究；又如解答卷中的数列问题，以等差中项为起点，演绎出具备某种探究任务的数列，三个小题，让考生从特殊到一般，通过体验这种数列，到探索该类数列的局部结构，进而把握此类数列的整体性质，充分展示探究与革新能力。
英语：全方位落实立德树人 积极推进评价改革 正向发挥学科引导
2021年统一高考考试英语科目考试（1月）全方位落实立德树人的根本任务，将高校选才需要与育人目的有机结合，与高中课程改革高度契合，积极促进素质教育的正面导向用途。
1、坚持立德树人，培育家国情怀试题坚持立德树人的根本目的，引导考生形成好的道德情操、奋斗精神及责任担当。譬如，翻译考试试题涉及“绿色节能”“敬老爱老”“宇宙探索”“改革变迁”等主题，不只彰显新年代中国进步的新脉搏和最强音，充分体现中国元素及大国担当，也引导考生考虑社会经济进步、践行中华传统美德，培养考生立志达成中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，坚定考生的文化自信。
2、考查核心素养，突出考试选拔功能作为人文学科，试题涉及的语篇均来源于英语国家的语料素材，语言地道真实，题材广泛，体裁多样，具备代表性。考试内容不只能拓宽考生的文化视线，辩证看待社会问题，还能考查考生面对生活实践或学习探索问题情境时，优质认识、剖析、解决问题的综合品质、重点能力及必须具备常识。譬如，听力语篇涉及诺贝尔文学奖获得者的诗歌创作想法与语言特点；阅读语篇涉及人与自然的对话与考虑、电动自行车的普及、思维导图及低碳能源进步策略等主题，不只考查考生理解及加工文本的微技能和读图能力，也引导考生涉猎不同范围的鲜活阅读题材，还考查了考生解决实质问题的学习力。
3、强化重点能力培养，积极推进评价改革试题结构稳定，测量目的指向明确，难易度适中，区别度理想。体现基础性、综合性、应用性及革新性的考查需要。譬如，听力短对话困难程度阶梯上升，考查考生在真实交际情境中获得和理解信息的能力，也考查考生的语用常识。语法部分语篇介绍了组建乐队的建议，词语部分语篇则介绍了一种环保生活理念不只考查考生在真实语境中运用英语语法和词语常识的能力，也引导考生发现音乐之美、生活之魅。概要写作语篇聚焦科技进步与个人隐私间的冲突，不只考查考生提炼并整理信息的能力，也引导考生辩证地看待新年代中凸显的社会问题。选句填空语篇以由游戏改编的电影为题，既考查考生的语篇常识，也引导考生深思游戏与影视作品的关系。写作考试试题为考生创设了真实的写作语境，需要考生对拟开设课程提源于己的建议，综合考查考生的书面表达能力，并渗透考生对“信息素养”的认知与批判性思维。
总体而言，试题充分彰显了党中央对新年代教育评价改革的相关需求，凸显高考考试评价体系中英语学科“一核、四层、四翼”的内涵，通过创设国内新年代进步中社会及生活实践的交际情境，有效达成人才选拔、考试评价、教育引导及教学反拨的一体化。
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