父母？爷爷奶奶？姥爷姥姥？
NO，NO，NO，都不是，
答案只有一个：学校里的老师。
夸张一点说，老师的话简直就是圣旨，孩子不只会听，而且还会不折不扣地实行。
而爸爸妈妈说的话就像空气，孩子极少听。
搞得不少爸爸妈妈都要如此吓唬孩子：
你如果再叛逆，我就对你说们王老师···
为何会出现如此鲜明的对比？
老师们靠什么获得了孩子们的敬畏？
背后真的是什么原因什么？
老师给孩子树了明确的规矩，而爸爸妈妈没
学生们在学校里有什么规矩呢？
这里来一块看下。
这类规矩是需要做到的：
按时到校。衣服整洁。见到老师要问好。课前筹备好书、筹备好笔。坐姿笔直。低年级的双手还要背在身后。认真听讲。认真做随堂训练。积极举手回答问题。放学后按需要做完作业。······
这类规矩是不可以违反的：
上学不可以带零食。上学不准带手机。不准说脏话。不准动手打架。上课不可以交头接耳。不准传小纸条。不做小动作。不可以影响其他人听课。不可以抄作业。考试不可以作弊。······
类似的规矩还有不少不少，要总结和提高一下的话，那就是中小学过生日常行为规范。
有了这么一套规矩，老师面对班上几十个孩子才不会慌，才能掌控局面，保证所有井井有条。
再反观绝大多数家庭，哪有这么明确的规矩？
目前大伙都一块回想下，你能明确明确地说出家的3条规矩吗？
家有成文的规矩吗？
估计不少人1条都说不出来。
02
老师给孩子兑现了明确的奖惩，而爸爸妈妈没
光有规矩远远是不够的，由于仅仅写在纸上的规矩都是空话，只有真的付诸推行的才叫规矩。
在学校里，规矩的推行就是奖惩。
从婴幼儿园开始，就有让大家又爱又恨的小红花。
表现得更好，除去累积更多小红花，还能升级变成大红花，最后还能拿到那飘着香气的真红花。
这类红花不只奖励给你，而且非常重要的是：
昭告全班，叫你那小小的虚荣技巧到很大满足。
其他所有奖励也都是这朵小红花的升级：
表现好可以拿到奖状，可以领到奖品，还可以站在全校学生面前讲我们的光荣事迹。
只须表现好，学校里的规矩必然会兑现。老师不会随便许诺，只须许诺后必然会兑现。
可反观不少爸爸妈妈呢？有时候都是随便许诺、从不兑现。
最小的事：你快点吃饭，吃完这一口就叫你看电视。
结果，没。
大点的事：你快点写作业，写完了可以下去玩了。
结果，没。
更大的事：你认真学习，假如考试进步了就给你买IPAD。
结果，没。
这至少带来了两个问题：
其一，不少许诺是不应该的，孩子做一些事是需要的，不应该许诺给奖励。
其二，随意许诺后却不兑现，一点点蚕食了孩子对你的信赖和尊重。
日积月累后，你再怎么说话，孩子都不会相信了。
这一点都不奇怪。
兑现奖励只不过一个方面，而兑现惩罚则更为要紧。
譬如，考试敢作弊，会被取消成绩，甚至全校通报批评，最严厉的甚至是没法毕业。
同样来反观爸爸妈妈对孩子，不少规矩下的惩罚手段都是摆设。
孩子没根据求做，哭闹耍赖，只须闹腾得厉害一点，大部分父母都会心软屈服。
不要说惩罚了，反倒变成孩子要挟爸爸妈妈了。
长此以往，爸爸妈妈口中所谓的规矩，哪还有半毛钱用途？
逢人还抱怨：大家给孩子立规矩了呀，可就是不管用啊。真是如此吗？
03
老师给孩子树立了好的榜样，而爸爸妈妈没
这话如何说呢？
就是老师给孩子们传递的都是积极正面的形象，需要学生做到的事，老师会身先士卒；
而爸爸妈妈有时候却把自己当成了局外人，只须求孩子怎么样，却从不需要自己。
来看看老师的工作状况。
需要学生不可以迟到，老师就会提前先到。
不少值班老师和校长，总是都提前不少就到学校门口等着学生。
不值班的老师，则会提前到办公室筹备好上课的材料和工具，上课铃一响，按时出目前讲台上。
需要学生不可以上课随意讲话，老师也有我们的原则。
上课不可以接打电话，手机都不准带入教室。
需要学生按时做完作业，老师则会加班加点。
按时批改完作业和试题，第二天一早就发给学生。
再看看不少父母的平时。
需要孩子不打游戏不玩手机。
结果呢？自己成天拿着手机不放。
就连吃饭时，都忍不住要摸几下。
如此如何能阻止孩子玩手机？
需要孩子不看电视。
结果呢？
孩子写作业时，自己在客厅里看电视，还开怀大笑。
如此如何能让孩子安心学习？
需要孩子认真写作业、求进步。结果呢？
自己对工作毫不上心、每天倒数。
如此如何能让孩子从你身上获得正能量？
老师给孩子树立了好的榜样，至少是以身作则的示范。
所以老师批评学生时，孩子想听，由于老师就是比我做得好啊。
父母没给孩子树榜样，反倒是反面典型。
你再去需要孩子，孩子有足够的心理优势反驳你：
你一个人都办不到，还来需要我？
干货
说了这么多，目前开始给大伙上点干货。
到底该给孩子树立什么规矩呢？
这里分年级给父母一点参考。
小学一年级
1.按时做完作业
2.培养正确的念书写字姿势。
3.每晚筹备好第二天的学习用品。
4.早睡早起。
5.按时吃饭、不吃零食，爱护粮食。
6.爱惜书本、爱护学习用品。
7.自己穿衣、系鞋带。
1.天天预习半小时。
2.独立做完作业。
3.认真听讲。
4.自觉阅读课外书。
5.自己能做的事情自己做。
6.吃饭不挑食。
7.早睡早起。
小学三年级
1.天天预习。
2.独立学习和考虑问题。
3.阅读课外书。
4.作业干干净净。
5.我们的事情自己做。
6.合理安排时间。
7.不吃零食。
小学四年级
1.自主学习。
2.积极考虑。
3.天天预习复习。
4.作业干干净净并且正确率要高。
5.我们的事情自己做。
6.合理有效安排时间。
7.不吃零食，不买三无食品。
五小学六年级
1.自主学习。
2.积极独立考虑。
3.天天预习复习。
4.有我们的独立见解。
5.合理有效安排时间。
6.不去网咖、夜店。
7.不买小摊贩的食品与用品。
写在最后:
有人可能要说了：
你不是说老师牛吗？为何有些老师却管不了自己家里孩子呢？
这话说到点子上了，为何呀？
当然是由于：老师在学校里是老师，严格根据规矩来办事，所以能管好班上几十个学生。
可回到家呢，他的身份就变成了爸爸妈妈，他的行为也变成了普通爸爸妈妈的行为。
没坚持自己作为老师时的那些做法，管不住自己家里一个孩子也就不奇怪了。
