高中综合素质评价表避坑指南
日期：2025-05-24
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729 文章简介：伴随新高考考试的改革，目前父母和学生都渐渐意识到综合素质评价信息在高考考试中的地位愈加高。无论是上海春考，综评，甚至是专科自主招生等一系列包含面试的招生途径，都明确指出会参考高中综合素质评价表作为面试依据。
伴随新高考考试的改革，目前父母和学生都渐渐意识到综合素质评价信息在高考考试中的地位愈加高。无论是上海春考，综评，甚至是专科自主招生等一系列包含面试的招生途径，都明确指出会参考高中综合素质评价表作为面试依据。这个时候怎么样填写综合素质评价表就变得尤为重要了，大家如何填才能发挥大家的升学的最大价值呢？填写综合素质评价表有坑吗？大家如何避开这类坑呢？
综合评价素质表有哪些用途
在上海高考考试招生过程中，无论是春考，综评，还是985院校的强基计划都有对应的面试环节。而在面试过程中，考官的面试内容会重点参考综合素质评价信息表的填写内容，大部分考官都会依据综合评价信息管理软件上的内容进行提问，假如内容足够丰富有闪光点可以抓住考官的眼球，吸引考官的兴趣，那势必可以给考官留下深刻的影响，在面试中肯定是个加分项。
需要引起同学和父母高度看重的是，高中三年级最后两次填写的综合评价素质表尤为重要。除去这两次是最后填写的机会外，这部分的填写也是高校招生和面试时会重点参考的内容。假如之前几次填得比较草率或没闪光点，这将是最后可以优化调整的机会。
高中三年级综合素质评价表避坑指南
在高中所有需要填写的综合素质评价信息包括的内容丰富，其中需要大家考生特别认真的主如果“我的志向”、“典型事例or自我介绍”与“研究性学习专题报告”这几个内容。今天大家就先来为大伙介绍一下这其中最简单但也最易进坑的“我的志向”如何填。
第一需要大伙了解的是，综合素质评价信息表在升学过程中有哪些用途是给大学面试考官起到参照有哪些用途，而其中的“我的志向”主要为了告诉招生老师我的专业志愿与偏好是怎么样的。所以学生在这填写一部分的过程中必须要很慎重，千万不可以出现前后矛盾的状况。填写的志向内容必须要与后面的“自我介绍”、“研究性学习专题”甚至和自己高中三年的历程联系在一块。不然当面试老师问道：“你的志向报的是当记者，那和你考试报名历史专业有哪些关系吗”，一旦如此的问题问起来，不只很很难回答，同时也比较容易给考官留下“不够坚定”的印象。要想给面试环节“加分”必须要注意前后的匹配度够高，可以完美应付考官刁钻的问题。
“我的志向”具体填报内容“我的志向”在“基本信息和自我介绍”栏目中，主如果选择专业方向并填写有关的职业/行业意向，每一个人可以填写3个：
在此处专业的下拉框对应的是12个学科门类，包含：哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学
需要大伙注意的是，虽然看上去大类专业分类十分明确，但具体涉及到一些行业或者专业的时候，总是会有一些大伙容易搞混或者误解的地方：譬如有些同学以后想做会计，然后想当然的就选择了“经济学”门类，然而实质状况是，会计学专业其实是是“管理学”门类的；譬如有些同学想做数学老师，然后就选了“教育学”门类，但教育学门类其实以后的就业方向更多的是偏向于教育研究、教育管理或者辅导员等方面的工作，并非大伙理解的中小学学科老师。而假如你的意向是成为一名老师，你在选择专业门类的时候其实是要选对应的学科专业，譬如数学老师的话，就应该选数学专业对应的“理学”门类；再譬如有些同学想从事生物制药方面的工作，那到底是应该选“理学”门类呢还是选“工学”门类呢？其实两个门类下都有面向生物方面的专业，只是侧重点各不相同，若是生物制药方面更适合的选择是“工学”门类；
诸这样类因为对于专业分类并不知道的坑其实还有不少，需要大伙在填报的过程中格外小心。
你有兴趣的职业/行业避坑建议
虽然需要填写的是职业或行业，但还要学生注意，综合评价素质表是给大学招生老师看的，而对于不少职业或者行业来讲，只有从事有关行业的人才了解其中的准确内涵与和大学学科的一些对应关系。所以比较稳妥的做法是填写专业大类或专业名字即可，同时对于招生老师老师来讲，他们愈加熟知的也是专业名字，如此也会让看得人有一个更好的感受。譬如你想从事网络方面的工作，那可以就在后面这里填写“计算机类”或者“软件工程”等专业名字。
假如学生现在没比较明确的职业或者行业的方向，那最好的选择就是在之前选择确定好的专业学科门类之后，填写专业大类名字。譬如说你前面选了“文学”门类，后面可以只填写”外国语言文学类”，而不填西班牙语、法语、德语等特定的语种名字，预防自己进入专业调剂，这也是给自己留下了一条后路。
“我的志向”与“自我介绍”专业需呼应
虽然没明确规定是不是必须要一致，但应该注意填写的各类内容相呼应，让大学招生老师看出明确明确的专业意向。假如缺少逻辑关联、不同、甚至自相矛盾，那自然就非常可能成为一个“减分”项了。
另外，自我介绍作为跟随学生整个综评环节的文字档案，一旦确认提交后被系统锁定便不再能修改。这篇文字档案将会持续被用到综评的最后一个环节——校测面试。面试环节教授们的提问又八九不离十得围绕自我介绍展开。此时，若自我介绍在提交时并不是认真写作的，将会对学生的面试起到很消极的影响。学生没办法回答教授关于自我介绍方面的提问，甚至由于不知道自我介绍而引起的与自我介绍相背而行的状况都将导致面试低分不被录取的状况发生。因此500字的自我介绍就格外要紧，不只需要提前筹备，而且需要真实围绕学生的优点展开，确保学生可以围绕自我介绍充分且正确介绍自己，从而在面试环节崭露头角，进入理想学府。
