下面是应届毕业生网记者收拾的小班综合活动《搓圆子》说课稿，期望对大伙有所帮助，
小班综合活动《搓圆子》说课稿
。1、说教程
《搓圆子》源于南京师范大学出版的《婴幼儿园活动整理课程指导》小班上册的美味的食物单元，在这单元里不单是让婴幼儿认识到平时食物的类型和营养价值，还有一个更要紧的认识是让婴幼儿通春节节食物的意义，知道中国特有些饮食文化。而汤圆在广东区域里节日时是最容易见到的也是最有意义的一种食物。联系到现时大家对节日愈加冷淡，节日时也愈加没氛围的这种情形，这活动我会把它放在大家这里非常看重的冬的这一天来进行，让婴幼儿在充满节日的热闹氛围里充分认识食物与节日的紧密联系，让婴幼儿感觉到节日可以这样的美好，食物也可以有这么深的意义。
另外，结合小班的实质状况，因是新入园，有的婴幼儿还怕生，不会也不敢与其他婴幼儿相处，同时,目前独生子女多，平常缺少与不同性格的婴幼儿在一块互合适合完成任务的体验，加上小班婴幼儿手指肌肉群发育还不太健全，在搓圆子的时候势必会出现困难。譬如动作不协调，不了解怎么样搓等等，假如只不过让他们自己独立完成，就会看上去缩手缩脚，成效不会太好。在这里特别设计了邀请大班哥哥姐姐一块儿节日这一环节，不单是打造一种热闹的氛围.更主要的是让这类能干的哥哥姐姐起带头用途,让我班小朋友在看一看，尝试一下，做一做中轻轻松松掌握搓圆子这一方法。
2、说目的
1、结合节日，学习搓圆子的方法，同时让婴幼儿生动理解食物与节日之间的联系，了解圆子的吉祥意义
2、在享受制作食物的乐趣中，与大班哥哥姐姐互合适合，从中掌握怎么样与人相处和交往
3、通过猜谜，培养婴幼儿依据线索推断的能力
3、教具筹备
1、场地四周布置一些过冬时的饰物，如：鞭炮、窗花、彩灯、彩挂等等
2、活动前事先公告小朋友在过冬那天穿上自己喜欢的喜庆的衣服来园
3、大家热闹过冬的录像
4、筹备搓好的糯米团若干，大的碟子多个
4、说教法
运用环境布置及录像的烘托手法打造一个浓浓的节日氛围，让婴幼儿深醉其中，感受节日的欢乐;用猜谜和鼓励婴幼儿尝试的办法带出搓圆子这一主题;突破搓圆子这一教学重难题是运用先让婴幼儿自由讨论、尝试，到老师正确示范、指导，其中设计大班哥哥姐姐在旁帮助进行榜样示范，婴幼儿自由动手操作的办法，让婴幼儿在宽松、愉快的氛围中掌握搓的方法。在这个过程中充分鼓励婴幼儿邀请别的人来节日和推荐汤圆，训练婴幼儿交往和与人相处的能力。
5、说教学程序
看录像，带出主题
用四周环境的布置及大家热闹过冬的录像,使婴幼儿感受过冬的喜庆氛围，
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《小班综合活动《搓圆子》说课稿》。小朋友在兴致勃勃的观看录像里大家在忙碌的制作汤圆、吃汤圆，筹备节日的食物，街道上人来人往热闹的人群，欢乐的.大家开心的玩耍这类熟知的内容比较容易让婴幼儿联想起平常节日时的情景。婴幼儿就了解，要节日了，有新衣服穿，大伙非常欢乐，周围非常热闹，还可以吃不少美味的东西。直观的让小朋友理解食物与节日之间的紧密联系。
老师出谜语捏呀捏，搓呀搓，搓出一个小圆球，圆滚滚，站不稳，把它放在水里滚，让小朋友猜
假如婴幼儿猜不出可以提示：刚刚录像里看见的，大家在过冬节日常会吃到的一种食物。小朋友比较容易就猜到了，带出搓圆子这一主题。最后，老师提问：你们了解为何过冬春节的时候要吃汤圆吗?让婴幼儿知道汤圆的吉祥意义是表示全家团团圆圆，喜庆如意。
让婴幼儿自由讨论和尝试如何做汤圆，老师最后进行正确的示范
有的婴幼儿可能看过大人做汤圆的过程，他们会模仿大人的动作来做，但动作会看上去笨拙，制作的汤圆也不太漂亮，但老师都要给予准时的鼓励和表彰，表彰他们平常会认真察看，可以大胆表现、大胆尝试。最后老师进行正确的示范：将一块糯米团放在手里上下搓成一长条，然后捏一点放在手心沿着一个方向揉，揉成一个圆圆的圆团，汤圆就做好了。做好了将来，要把它们放在碟子里。
邀请大班哥哥姐姐一块节日，体验自己动手制作的喜悦。这一环节突破搓的方法这一教学重难题
老师说今天大家大伙在婴幼儿园里过冬，如何才能过上一个热热闹闹、开高兴心的节日呢?引导婴幼儿去邀请等候在外的大班小朋友一块制作汤圆，高兴节日。大伙把手洗干净将来，就开始做汤圆了。制作过程中老师必须要需要大班小朋友让小班婴幼儿多动手，在旁帮助他们，不要自己包办。老师进行巡回指导，特别注意那些动手操作能力弱的婴幼儿，给予鼓励和帮助。
汤圆做好了，大伙排成长队，听着音乐跳着舞，一块赏析我们的作品。一边赏析一边评价，什么汤圆做得好。再一次巩固搓的方法。
在这一环节，因小班婴幼儿动手操作能力偏低，假如只不过由老师来进行示范、指导的话，不但非常费时而且成效也不太好，借助大哥哥、大姐姐来一同参与节日，不但热闹，充满节日的氛围，而且以大帮小，一对一的进行指导，婴幼儿非常快的学会搓的办法。教学重难题的解决就变得轻松、容易。在这个过程中，通过与大班婴幼儿的互合适合，小朋友也掌握了怎么样与人相处和交流。
煮汤圆
大伙一块把汤圆放在预先煮沸的水里煮。煮好将来一块吃汤圆这个环节可以延续到下课后。老师鼓励小朋友把煮好的汤圆分给婴幼儿园其他的员工和小朋友品尝，推荐节日的喜悦，进一步训练婴幼儿的交往能力。
活动延伸
让婴幼儿向家人学习一种简单的食品制作，借助我们的橡皮泥进行制作，并向其他小朋友介绍做的是什么，怎么样做，用到什么方法等等，从而使这一教育活动进一步深化。
