库房的大门上有一把坚固的门锁要打开，条件是不可以弄坏这把锁。粗大的铁棒自以为非常有方法，而且它也相信自己肯定可以打开这把锁。于是费了非常大的劲去撬、捶，结果还是无功而返。
站在旁边的小钢锯有点看不下去了，就说：“还是我来吧！”结果呢？任凭它左锯右拉，门锁还是纹丝不动。
这个时候，一把毫不起眼的钥匙悄悄出现了。别看它身子扁平弯曲，一副弱不禁风的样子，只见它一猫身就钻进了锁孔，身子一拧一下子就把那把坚固的门锁打开了。
“你是如何做到的？”铁棒和钢锯不解地问。
“由于我懂它的心。”钥匙轻柔地回答。
懂其心，才能会其意；会其意，才会知其行。这是爸爸妈妈在教育孩子时要拥有的最基本的能力，也是最实质、效果最好的办法。可是，目前却有太多的爸爸妈妈不懂孩子的心，不知道孩子的意思，不了解孩子的行为。以至于，孩子出了紧急的问题时，爸爸妈妈还蒙在鼓里，还不了解是什么问题，稀里糊涂。甚至有些爸爸妈妈还会把责任都推给孩子，怪孩子不懂事、叛逆。
有一个高中二年级的女生，忽然之间就跟爸爸妈妈说不想去学校了，然后就回家闭门不出，这可急坏了孩子的父母。孩子爸爸妈妈让我想个方法，说服孩子回到学校里继续上学。
我问孩子的爸爸妈妈：“是哪些原因让孩子厌学的？”这对夫妻一脸无辜地回答说：“大家也不了解她为何厌学了，这孩子平常也不和大家交流，啥事也不跟大家说。她说不上学就不去了，给她讲道理不听，骂她就把自己锁到屋里，不吃不喝……”
看来这对爸爸妈妈对我们的孩子一无所知，孩子内心的大门已经不再向我们的爸爸妈妈打开。当我和孩子交流的时候，孩子说出了心中的“隐私”。她的学习成绩在班级里倒数1、，由于这一点得不到老师的“看重”，一些同学对她也是避而远之。还有一个缘由，女生已经和比她高中一年级级的男生谈恋爱了，并且和男生一块到家里见了他的爸爸妈妈，这位男生也已经不上学了。对于这类状况，女生的爸爸妈妈根本就不了解。
类似的现象，在当下的家庭教育中比比皆是，爸爸妈妈总自以为是，自觉得孩子是自己生养的，对孩子了如指掌，妄下结论，有多少孩子就是由于爸爸妈妈的自觉得知道，而和爸爸妈妈的关系出现裂痕并发生冲突的。
其实，爸爸妈妈所谓的认知孩子，大多都是站在我们的角度，根据我们的意愿，依据个人的需要所下的结论，而不是站在孩子的角度，依据孩子的意愿，根据孩子的内心需要所作出的反应。这就好比是用锤子砸锁一样，最后锁不只开不了，还或许会被砸坏。锁坏了可以换一把，假如亲子之间出现了矛盾就非常难修复，即使是通过爸爸妈妈的努力重新打造关系，在孩子的心里也会留下很难磨灭的阴影。
爸爸妈妈在和孩子相处的过程中，不要充当锤子和锯有哪些用途，而是要做一把钥匙，一把可以打开孩子心灵之锁的钥匙。这就需要爸爸妈妈在平常和孩子交流交流的时候，多使用倾听的方法，多听听孩子的内心世界，领会孩子的内心感受，在做出决定之前，征求一下孩子的建议，并且可以尊重孩子的想法，爸爸妈妈也只有如此做，才会得到孩子的尊重和认同，才可以和孩子维持交流的管道畅通。
