婴幼儿园老师如何跟小朋友应届元旦的到来呢? 下面是由应届毕业生记者为大伙带来的关于婴幼儿园迎接元旦教材，期望可以帮到你!
婴幼儿园迎接元旦教材一
活动目的：
1、通过婴幼儿装扮新年环境，增添新年环境，
婴幼儿园迎接元旦教材
。2、训练婴幼儿的动手操作能力，丰富婴幼儿的想象力和创造力。
活动筹备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难题：装扮环境的办法和操作办法。
活动过程：
1、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激起婴幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种显眼、温馨、开心的节日环境，激起婴幼儿装扮新年氛围的兴趣。
2、教师引导婴幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有哪些材料可以用来布置新年环境。
2、引导婴幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导婴幼儿探讨，气球该放到教室的什么位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、婴幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这个时候教师出示彩带，引导婴幼儿探讨，如何使大家的教室更漂亮?
提示：教师要引导婴幼儿大胆说源于己的想法，并将彩带用到合适的地方。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，如此教室上空就会飘起好看的彩色气球，还垂掉下来漂亮的彩带。
3、教师引导婴幼儿察看教室的环境，指指窗户，让婴幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年氛围。
4、教师出示已剪好的窗花，引导婴幼儿学剪窗花，引导婴幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候应该注意安全。
2、婴幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
3、赏析新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领婴幼儿赏析刚装扮好的新年环境，让婴幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、赏析环境完毕后，教师和婴幼儿一块整理教师，活动结束。
4、活动延伸：
1、引导婴幼儿运用学到的装扮新年环境的办法装扮家的新年环境，
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《婴幼儿园迎接元旦教材》。2、假如条件允许的话，可以借助课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
婴幼儿园迎接元旦教材二
活动目的：
1、让婴幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐氛围。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养婴幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强婴幼儿的社会性。
活动筹备：
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难题：
活动过程：
1、激起婴幼儿参加假面舞会的兴趣
1、创设带上面具，向婴幼儿拜个早年。
2、大家今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没面具，如何解决?
2、引导婴幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具，引导婴幼儿给面具涂上自己喜欢的.颜色或图案。
2、面具做好后，引导婴幼儿戴上我们的面具，开火车去参加假面舞会。
3、播放音乐，婴幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓，引导婴幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导婴幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导婴幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐氛围。
4、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受春节的氛围。
5、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供婴幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的氛围。
主题评述：
教师能借助传统的节日资源，充分挖掘教程的教育功能，综合运用各种教学方法，让婴幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深对元旦风俗的理解，感受元旦的欢乐。
从教学过程来看，教师能重视给婴幼儿创设一个轻松活泼的活动环境，给予婴幼儿充分的表达自由和动手机会，使用开放式的教学办法，注意动静交替，孩子们一直积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。
