时间流逝得这样之快，迎接大家的将是新的生活，新的挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。估计很多人是想得不少，但不会写，以下是记者采集收拾的德育工作计划10篇，仅供参考，欢迎大伙阅读。
德育工作计划 篇1
1、班级婴幼儿状况剖析：
大家班有二十一个婴幼儿。因为婴幼儿的年龄偏小、生活自理能力较弱、各方面的进步水平参差不齐，需要成人的细心照顾。不少婴幼儿在家培养的一些不好的习惯，如：有些婴幼儿以自我为中心，任性、霸道、打人、抢玩具等；有些婴幼儿缺少集体活动的意识，自由散漫、不喜欢参加活动；有些婴幼儿对玩具、图书等物品不喜欢护，缺少归类的意识。在婴幼儿自己动手方面还不够健全，要加大婴幼儿自己动手的能力，所以在德育方面最为要紧，是不容忽略的。
2、班级德育工作：
依据婴幼儿园的《纲要》精神，遵循保教结合的原则和我班婴幼儿的实质状况，认真根据本学期拟定的计划对婴幼儿进行思想品德教育。教师第一以身作则，注意我们的一言一行，为婴幼儿作好榜样，为婴幼儿努力打造好行为习惯的培养环境。在1日活动的每个环节之中渗透德育工作，重视对婴幼儿的随机教育。随时发现问题，通过讲故事、大伙来讨论和看动画片等多种形式，即便进行品德教育。孩子年龄小，语言表达能力差，不擅长向人表达我们的需要，容易发生矛盾。比如挣抢玩具的现象，会引起孩子不少不好的行为。孩子在家一直以“自我为中心”，什么东西都是我们的，哪个也不可以碰。到婴幼儿园和很多小朋友一块玩，学习和人推荐玩具，难免会有挣抢玩具的现象。大家针对孩子的特征，拓展活动，通过让婴幼儿体验和感受发生挣抢玩具的过程，让孩子了解要爱惜玩具，掌握互相谦让。大家通过组织丰富多彩的活动比如“我爱婴幼儿园”、“我非常能干”和“大伙一块玩”等，激起婴幼儿的来园的兴趣，在活动中给每一个婴幼儿表现的机会，充分体验成功的快乐和集体生活的乐趣，培养婴幼儿的自信心和乐观向上的积极态度。积极培养婴幼儿的好学习态度，好习惯的培养需要从小抓起，需要坚持不懈的培养。大家班这学期要拓展蒙特梭利教学活动，班组成员协调一致，教会婴幼儿学习有序的分类收放玩具或物品，坚持需要孩子按需要整理物品，并有针对性组织“送玩具孩子回家”等活动。培养婴幼儿的独立性和秩序感
让婴幼儿自我训练、自我调整、自我修正和自我教育，学习一些照顾自己和关心环境的技能。平常大家还重视对婴幼儿的平时生活护理，随天气和活动量的变化准时增减衣服，准时给孩子擦汗，提醒孩子多喝水和入厕，耐心细致的照顾他们的生活。重视对婴幼儿进行推荐教育和挫折教育。针对婴幼儿存在的一些不好的生活习惯如挑食、浪费饭菜、乱扔东西等，通过让婴幼儿察看饭店叔叔和阿姨的劳动，让他们了解掌握珍惜其他人的劳动。教育婴幼儿从小不浪费东西，了解尊重其他人、珍惜其他人的劳动成就。通过让婴幼儿学习我们的事情自己做，培养婴幼儿的独立性，遇见困境勇于面对，克服畏难的情绪，培养婴幼儿坚强、勇敢的意志品质。教师要细心察看婴幼儿的状况，准时发现婴幼儿的需要，给予他们准时的引导和帮助，满足他们的合理需要。
按期通过家园专刊、谈话或调查等形式让父母知道大家的教育目的，依据婴幼儿的不同特征，指导父母配合教育孩子，提升家庭教育水平。知道父母的专长和喜好，发动父母积极的参与到教育活动中来，到班里当“义工”，努力挖掘周围的教育资源，做好家园互动工作。
这个学期要坚持培养婴幼儿独立性和秩序感，初步掌握有序的收放物品，培养我们的事情自己做的好习惯。尊重和关心周围的人，爱惜周围环境，掌握与人推荐。大家将坚持不懈的培养婴幼儿的好学习和生活能力，同时继续加大对婴幼儿思想品德教育，学习关爱爸爸妈妈、长辈和周围的人，爱惜周围环境。经过一个学期的学习，婴幼儿在这学期表现都非常不错，进步不少，相信婴幼儿在这个大伙庭里会越做越好，都能做个听话，懂事的乖孩子。你们是最棒的。
德育工作计划 篇2
1、指导思想
为了做好学校德育工作，学校行政会议经过讨论后，一致觉得，本学期我校德育工作要严格根据吴忠教育局20——年3月4日的“德育综治及体卫艺工作会议”精神的需要，坚持德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，重视进步学生的个性，重点抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的培养，带领和团结全体班主任老师、任课教师一同努力，切实提升学生的平时行为规范和文明礼貌的层次及自我管理的能力，形成好的班风、学风、校风，构建和谐校园，全方位提高德育工作水平和育人水平。
2、具体工作任务
（一）抓机制和队伍建设
1、继续坚持“德育为先、五育并举”的原则，继续推行德育工作校长负责制，由政教处牵头，团（队）干部、班主任和任课教师全方位落实，充分发挥好这个德育管理机制的积极推动作用，让政教、团队干部、班主任成为学校德育工作的生力军，从而形成好的德育育人环境。
2、继续推行德育工作量化考核方法，继续实行班主任津贴考核奖励方法，每学期召开两次德育工作研讨会，每月召开一次班主任工作会议，使学校德育工作进一步规范化、科学化。结合《班务工作考核评估细节》，强化班主任队伍的管理，继续坚持每学期期末进行一次德育工作经验交流，学校领导实行跟班指导，学校领导人均听班会课在6节以上，每学期组织一次主题班（队）会观摩交流活动，并邀请父母参与活动，让学生在学校和家庭的互动式教育下健康成长，尤其是对班会课的管理要进一步落到实处。进一步加大团队、学生会干部队伍建设，切实提升班（团队）会教育水平，充分发挥其“自我教育、自我管理、自我服务”的特殊功能。
3、协同教会处加大思品政治课教学管理，狠抓各学科在教学中的德育渗透，依据新的《课程标准》在思品政治课中至少安排20%的课时要用于拓展学生课堂活动和有关内容的实践活动；结实树立育人为本的思想，将德育工作寓于各学科教学之中，贯穿于教学的每个环节，把公德教育、法制教育、好行为习惯的培养教育作为德育工作长期坚持的重点，坚持课堂教学是学校教育的主阵地。同时结合课程改革和学校德育工作的新需要，让班主任负责，任课教师配合，创造性地用《学生成长记录袋》。
（二）优化德育工作内容，狠抓过程管理
1、组织并落实好寒假实践活动的材料收缴、评选，对在寒假和上学期期末教学水平监测出色的学生进行奖励，鼓励全体学生向这类出色的学生学习，在全校形成“比、学、赶、帮、超”的好学习风气，为全方位提升学校的教育教学水平奠定坚实的基础。
2、组织全体学生在开学典礼重温《中小学生守则》和《中小学过生日常行为规范》，3月份为进一步落实《守则》和《规范》活动月，特别是对校园内的学生活动，在教学楼内的常规管理要进一步加大，严格规范全体学生的行为，培养学生具备立志成才、认真学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体的好品德。正确引导中小学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。
3、在班级德育工作管理上，政教处要进一步健全学生礼仪、出操、出勤、纪律、公物保护等常规考核内容，由政教处负责牵头，带领团队和学生会干部继续实行日检查、周评比规范，增强教师和学生的荣誉感，激起教师和学生“爱校爱班”的热情。同时广泛拓展念书活动，在各班拓展学生作品上墙、打造班级图书角，结合学校图书室的开放，按期组织学生拓展念书比赛。
4、根据《国旗法》，进一步丰富、革新以升降国旗和集会为主要形式的爱国主义、集体主义教育，倡导和推行校园活动一律由学生主持，大伙一同参与的新风尚，把国旗下辅导员的演讲与教师值周活动有机的结合起来，积极拓展“说中文，写规范字，做文明人”活动。
（三）拓展丰富多彩的活动，提升德育工作的实效性
1、结实树立“健康第一”的思想，强化对“两操一活动”的管理和指导，根据教育局学校工作科的需要，积极推广中小学校园集体舞，需要各班在下午预备铃响后唱十分钟歌活动，不断提升音体美课堂教学、课外活动水平及竞赛成绩，加大“以美育德、以美启智、以美健体”之效果，组织和拓展很大课间活动，规范学生在校活动，抓好班级卫生管理。
2、加大德育阵地建设，使学校每处设施（广播站、团队室、墙报、黑板报、宣传橱窗等）都成为教育学生的窗口，拓展合适本校的、富有教育意义的活动：年轻人志愿者服务活动，爱国主义教育系列活动，冬天体育训练活动及冬天越野比赛，纪念“一二·九”及迎新文静汇演等，寓教于乐，切实提升德育工作的针对性和实效性。
3、主张家访和落实父母会规范，拓宽德育工作主途径。学校和老师要想方设法与学生、父母达成协议，求得父母、社会对学校工作的理解和支持。依据学校实质本学期学生父母会分阶段召开，进一步密切学校同社会与家庭的联系。
4、鼓励班主任和任课教师使用各种办法（电话信件访、来校上门访等）进行家访，进一步转变全体教工的工作作风，增强服务意识，热情接待来访者，以好的工作作风树立学校好的社会声誉，求得真的的教育实效。
（四）加大校园安全及综合治理，确保教育主体健康和谐进步
1、结实树立“安全第一，安全无小事”的思想，看重学校安全教育和防范工作，逐步打造和完善各类安全管理规范，规范各类安全管理手段，落实校园安全工作责任制和事故责任追究制。
2、需要全体教师以主人翁的精神教育学生爱惜学校的一砖一瓦、一草一木。防盗仍是学校现在安全工作中的重点，要进一步加大防盗工作，除长期护校职员（丁孝忠同志）要对学校的财产进行24小时看护外，节假日安排学校领导进行值班，实行责任追究制，使学校财产不受损失，同时，借助广播、升旗仪式、班（队）会对学生进行防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防触电、防等安全教育，警钟长鸣，对存在的隐患按期排查，责任到人，学生离校实行教师值班护送制，杜绝交通安全事故的发生，确保教育教学工作的正常拓展，加大师生文明行为教育，继续实行安全责任一票否决制。
3、继续做好学生卫生保健工作，加大传染病和重大疫情监督力度，实行传染病和重大疫情报告规范，配合园艺场卫生所对新入学的学前班和小学一年级学生进行预防接种状况检查、登记，责令未接种的学生到附近的保健站进行疫苗接种。继续做好教工饭店的管理，按期检查饭店卫生，仍然实行定点采购，专人负责，持证上岗，坚决杜绝食物中毒事件的发生。
4、积极探索心理健康教育的渠道和办法，加大学生心理健康教育，特别是中学生的心理健康教育；积极探索学生疏导的办法和技术，切实加大学生的心理保健和指导工作。
5、组织和引导全体教师好好学习德育理论，向德育科研要水平，组织和鼓励教师在报刊、杂志、互联网上发表德育工作经验、总结或论文，对获奖的教师根据等级分别予以奖励，同时作为年终考核的加分原因之一，使大伙可以把德育研究和实质工作结合起来，针对新时期德育工作的特征，不断剖析、不断提升，切实提升学校德育工作的实效性。
德育工作计划 篇3
对于刚刚接触小学学习生活的小学一年级学生来讲，思想第一教育的要紧程度远大于常识教育。由于德育工作是小学素质教育的要紧组成部分，对孩子们的身心健康进步和学校的整体工作起着导向性的`用途。特将一年级德育工作计划分成以下几个部分：
1、指导思想
从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐进步”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提升学生的道德水准。
2、全期德育工作目的：
1、培养学生形成好的行为习惯和道德品质。
2、加大学生自主管理，提升学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。
3、本学期班级德育工作基本要素：
1、确立班级奋斗目的。在达成班集体的奋斗目的的过程中，充分发挥集体每一个成员的积极性，要让他们推荐集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、行规方面。充分借助晨会、班会的时间强调《1日常规》、《小学生守则》和《小学过生日常行为规范》，并在日常让学生了解什么行为是对的，什么是错误的，使学生培养好的学习和生活习惯。大家将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的平时行为。班主任天天在放学前进行1日总结，对表现不够好的学生，准时进行点拨、指导，加大教育。
3、在学生中培养角逐意识，有“你追我赶”的比学风格。
（1）通过各种方法，端正学生的学习动机和态度，指导他们学会科学的办法和好的习惯。
（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行念书会，培养他们好的文化底蕴。
（3）充分借助课堂教学中向学生渗透德育进行教育，常常与各门学科的任课教师进行交流，知道学情做好协调工作。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。联系班内学生的思想实质，通过有意义的活动进行思想教育，是行之好办法。
5、完善班委会，明确分工，提升小干部的管理能力。发挥班干部的带头用途，需要各班干部严以律己，主动做到模范带头用途，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
6、加大安全教育，借助晨会、集会、升旗、黑板报等形式拓展安全常识教育，平常多深入知道，准时发现问题，准时处置，确保学生安全。通过班会课，教育学生要端正学习习惯，了解学习没捷径可走，需要主动学习，克服学习上的种种困难，自觉培养好的学习态度。
7、抓好两操的教育，合理借助升旗仪式、重大节日，加大学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生了解做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中掌握合作，掌握生活。
8、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队出色队员的评比，拓展“群星闪耀”评比活动，以评比树榜样，促进步提升。
9、家庭教育指导方面：召开20xx学年度第一学期三级家委会会议，鼓励父母积极参与学校管理，为学校进步献计献策。加大家校联系，准时知道学生在家的生活和学习状况，做到准时发现问题，解决问题，与父母一同教育孩子，使他们全方位进步。
10、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。对小学一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不可以的，孩子们都爱听故事，就算是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特点，常常通过讲故事的办法对学生进行教育。
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全方位进步用途非常大，本学期将会根据计划提升学生的思想品德教育，促进学生健康成长！
德育工作计划 篇4
1、指导思想：
努力从加大理论学习和实践训练两方面入手，系统地学语文课程标准等教育教学理论，按需要上好每一堂课，不断探索符合学生实质而又能促进其长远进步的教学办法、教学模式，虚心向有经验的老师请教，不断充实我们的教学思想，并准时总结经验教训，努力提升学生的语文素养。
2、培养目的：
新课程的培养目的指导大家，要使学生具备爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继续社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，生活观，价值观;具备社会主义责任感，努力为人民服务，要使学天生为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实质拓展德育教育。因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生渐渐形成好的品性，不断规范我们的行为。
3、具体手段：
、识字与写字方面。通过各种形式，激起学生对汉字的学习喜好，引导学生培养主动识字的习惯，掌握用字典、词典，训练初步的独立识字能力。同时引导学生正确用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
、阅读方面。结合学校的“文化阅读”活动，发动学生多些朗读，规范学生发音，使学生可以用中文正确、流利、有感情地朗读课文。同时引导学生初步掌握默读，独立考虑，掌握对课文中不理解的地方提出疑问，能联系上下文，理解词句的意思，领会课文中关键字句在表情达意方面有哪些用途，能借用字典、词典和生活积累，理解生词的意义。引导学生诵读出色诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵出色诗文。
习作方面。引导学生留神四周事物，乐于书面表达，不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己感觉新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，尤其是有新鲜感的词句;依据表达的需要，用正确的标点符号，可以修改习作中有明显错误的词句;可以用简短的信件便条进行书面交际;并且想将我们的习作读给人听，与别人推荐习作的快乐，增强习作的自信心。
口语交际。引导学生用中文与别人交谈，在交谈中能认真倾听，领会要素，并能就不理解的地方向他们请教，就不一样的建议与人商讨。引导学生掌握了解了解地讲述见闻，并说源于己的感受和想法;具体主动地讲述故事，努力用语言感动别人;听人说话能把握主要内容，并能扼要转述。
综合性学习引导学生在老师的指导下，自主组织有趣味的语文活动，在活动中学语文，掌握合作;结合语文学习，察看大自然，察看社会，书面与口头结合表达我们的察看所得;能提出学习和日常的题目，有目的地搜筹资料，一同讨论;在家庭生活、学校日常，尝试运用语文常识和能力解决简单题目。
3、具体办法：
、充分发挥教师在教学中体现的人格魔力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自己的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。譬如，为了上好一堂语文课，老师做了很多的预备，采取了灵活多样的教学方法，如此学生不只学得非常愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上领会到一种责任感，如此对未来的学习工作都有巨大的推进用途。
、充分借助教程挖掘德育素材。认真钻研教程，充分挖掘教程中潜伏的德育原因，把德育教育贯串于对常识的剖析中。
、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学办法潜移默化的对学生进行德育教育，譬如研究性学习，合作性学习等。可以采取小组合作学习法，学生们一块学习，既要为其他人的学习负责，又要为我们的学习负责，学生在既有益于自己又有益于别人条件下进行学习。
、借助活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不可以只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，大家可以适合拓展一些活动课和主题活动。
德育工作计划 篇5
对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和学过生日常生活的每个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全方位进步，保证人才培养的正确方向起着主导用途。为加大学校的德育工作，特拟定小学二年级德育工作计划如下:
1、德育工作目的:
培养学生具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和好品德，激起学生的爱国情感;提升学生遵守社会公德的意识，培养好的文明行为习惯;使每一个学生具备好的意志品格和活力四射的性格特点。
2、德育工作任务:
班级德育工作主如果向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会知识教育，着重培养学生好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有别人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
基本内容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行为习惯教育、中华传统美德教育等。
3、德育工作需要:
重行为规范教育，抓薄弱环节，提升“班级管理评分”的实效。以实行、为基本点，以文明礼仪习惯的培养为重点，促进学生好品行的形成。重视好的学习态度、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。
4、推行渠道:
班级推行德育需要充分发挥校内、校外各教育渠道有哪些用途互合适合，形成合力，创造好的教育环境，一同完成德育任务。主要渠道如下:各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。
1、借助晨会、班会对学生进行爱国主义教育，学科学教育
2、进行以为内容的规范教育，以落实为切入点，结合学校礼仪教育需要，逐步培养学生形成好的行为习惯。
3、以落实学生个人平时行为为主线，以德育系列化活动和“班级星星榜”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
4、拓展节日活动。各种要紧节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日拓展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“10、一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”:知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风;“四会”:会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中同意教育，增强爱国、爱家乡的热情，激起为国而学的信心。
5、每月班级进行民主评选，选出“德育小标兵”借助“星星榜”进行奖励，激起学生的积极性。
德育工作计划 篇6
1、指导思想：
新学年新起点，继续落实学校第二个三年进步规划目的，是水平之年，管理之年，建一流学校，创一流营业额，抓好德育平时管理和革新提高工作，提升学校文化软实力和社会美誉度，从规范走向成熟。
2、工作目的：
（一）加大教师队伍工作作风建设和思想道德建设，树立优良的校风学风。
（二）提升班主任专业工作水平和纪律规范意识，培育优良的德育队伍。
（三）抓好学生基础文明培养教育和德育活动，产出优良的学生水平。
备注说明：
全领会议重点传达第一个话题，第二三个话题只做简要概述。
班主任会上重点讲解第二和第三个话题。
3、工作手段：
（一）加大教师队伍工作作风建设和思想道德建设，树立优良的校风学风。
德育处工作计划不同于教务处工作计划，非数据化，常规工作反复抓。教务处关注特优生、升学数字，是学校的招牌，学生的天安门，德育处关注后进生和问题学生更多一点，是学校的面子，学生的派出所。
老师的样子 + 学生的样子 = 学校的样子
1.主流价值观引领，强化宗旨思想。
加大学习，提升认识。在学校显着地方设立社会主义核心价值观、新时期菏泽精神、教育系统四德建设教师承诺书等宣传内容，耳濡目染，潜移默化。
老师是先进文化的传承者，更是主流价值观的践行者，需要知道这类内容。
XX年2月12日，党的十八大报告提出，要大力加大社会主义核心价值体系建设，“主张富强、民主、文明、和谐，主张自由、平等、公正、法治，主张爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目的，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。核心价值观要像空气一样无所不在。
XX年6月17日，菏泽召开“新时期菏泽精神发布会”，正式公布新时期菏泽精神为：崇文尚德，务实图强。
教育系统四德建设教师承诺书已经在宣传栏里展示，后天以年级为单位签订，这里不再说。
学校三风一训行知楼电子屏每天滚动播放，教学教研手册前面每本都印，都是真的记住并理解的人又多少呢，大家每一个人都是在这类内容中被裹挟着行动的啊。
学校把学生的健康幸福作为教育的核心内涵和最重要指标，以“师生为本，和谐共生，德才兼备，奠基将来”为办学思想，以“身心和谐，品行优雅，崇文尚智”为育人目的，培养学生具备好的思想品质、扎实的文化素养和强烈的社会责任感，为学生幸福生活奠基。
校训：实知实验，进德成才
校风：追求卓越与完美，信任学习与合作，崇尚文化与智慧。
教风：敬业，乐业，专业
学风：勤奋善思，博学约取
自我约束，榜样引领。签订学校四德建设教师承诺书，设立四德善行义举荣誉榜。
德育工作计划 篇7
1、指导思想：
为贯彻学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、一同进步”的宗旨，依据学员实质状况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方法，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老师，在较短期内感受学校出色体育文化的建设及我校体育教师好的精神风貌，知道现代教育教学理论在课堂教学中的实践和获得的经验，使其具备较强的体育教育教学能力，特制定本计划。
2、带教受训老师一名：
应红心男体育副校长
3、带教内容：
1、现代教育理论的认知、上海新教程新教法和学法、上海新教程推行状况的介绍和获得的经验及建议；
2、中学体育课听课、上课、评课能力的提升；
3、教科研论文或案例的探讨或写作；
4、课余活动及运动队建设的探讨；
5、学校出色体育文化建设及体育教研组管理探讨等。
4、带教任务和目的：
1、帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力帮助理解上海体育与健身《新课程标准》，新教程推行状况介绍和获得的经验及建议；为课程改革的推行及增强学生体质奠定好的基础；
2、通过合作交流使应老师能感觉到学校出色体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情，通过听课、
5、浙江永康石柱初中体育教师开课时间：
第8周星期一下午第1节课老校区操场
德育工作计划 篇8
未成年人的思想道德情况怎么样，直接关系到整体素质，关系到国家前途。高度看重对下一代的教育培养，努力提升未成年人思想道德素质，是大家党的优良传统，是党和国家事业后继有人的要紧保证。班级是德育教育的主阵地，我将努力提升学生思想道德水平。
1、差生基本状况及剖析
学生进入小学四年级，学生的学习成绩就拉开了差距，同时在德育方面也存在着很多的问题。尤其是通过暑假，开学来我发现部分学生因为自己缘由、家庭缘由等，使自己与其他人差了一大截，成了问题学生。他们有些表现为成绩不好的，有些表现为品德行为不好的，还有个别的表现为成绩不好的且附带品德行为不好的。
2、转差对策与手段
1、唤醒后进生自尊心和自信心
每个德育后进生都有最强的自尊心和自信心。做为班主任应该尊重他们的人格并信赖他们，他们就会力求不辜负这种期望和信赖，积极上进，努力使我们的行为符合需要。所以，班主任要以我们的真诚去激起后进生的真情，引导他们信心十足，自觉或不自觉地去学习其他人的出色道德品质，从而调动了他们改变自己不足的积极原因，提升德育教育成效。所以班主任应该注意以下几个方面：
（1）对后进生需要要适度。需要过高，他们会觉得高不可攀，望而却步；需要过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
（2）让后进生获得成功。只有当他们真的体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适合的鼓励。
（3）让后进生充分进步我们的才能，充分展示我们的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任肯定职务，在集体中发挥用途。
2、用爱心去感化他们
爱心是成功德育的动力源。爱生是教师需要拥有的美德，得到老师的关爱，是每一个学生最基本的心理需要，老师要用真挚的爱对待后进生。心理学家觉得：“现代教育的主要任务就是要知道孩子，而知道孩子的核心就是理解。”只有理解，才会做到有些放矢的爱。作为班主任切忌由于后进生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放纵不管，应想方设法从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们。爱就在日常，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，可以走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大用途。作为一名班主任，需要拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关心每一位后进生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使后进生领会到了学校大伙庭的温暖。班主任无私爱心是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确生活观、价值观的要紧一环。
在做耐心细致工作的同时，也必须要严格地教育和需要，对原则问题不可以迁就。没严，也就没教育。要抓住契机学生进行纪律教育和法制教育，使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不可以迁就，耐心的思想教育与严肃的纪律处置是不矛盾的，只须工作做得细，有时或许会得到认可的成效。
3、用正确班级引导后进生成长
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该一定的就一定，并给予适合的表彰和奖励；该否定的就否定，并给予适合的批评和教育，在全班形成一种可以扶持正气、伸张正义、制止错误思想。主题班会是非常不错的造势渠道，借助得当，对全班成员都有感染力，我计划有效地合理的利用每周五的班会课拓展一些专题性的活动。比如，学习心得交流会，意志教育，怎么样做时间的主人，习惯培养教育、诚信教育等，我相信，这类活动将大大地促进好的学风、班风的形成。
4、耐心细致，持之以恒，抓反复，反复抓
德育后进生的心理进步是不平衡的，思想不稳定，意志不坚强，自制力不强，总是是“三分钟热血”，坚持不了几天又重新犯了错误，生活阅历浅等等，在其进步的过程中，常常会出现反复，这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学生邱友松常常犯小错误：随地丢垃圾，上课铃响了还不可以坐好，上课接话把儿等，常常承认错误，就是改正不了错误。大家耐心反复地做他的思想工作，动之以情，晓之以理，让他感觉老师一直在关注他，给他机会和时间改正错误。人是有感情的，孩子更容易被打动，如若再犯，就感觉对老师有愧。经过一段时间耐心细致的说教，使邱友松认识到我们的言行确实是过分，从爱老师和对得起老师的角度也应该做一个遵守纪律，品行端正的学生，任课教师也都管着他，督促他，使他一直被关爱、被关心、被关注。目前的邱友松不但个头长高了，品行也端正了。对待后进生转化工作，既要有热情，又要有信心；既不操之过急，又不袖手旁观，把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓，使其朝良性方面进步，力争个个成才。
5、发挥家庭教育有哪些用途。
家庭教育是学校教育的基础，二者相互融合，相互补充，在培养人才的过程中发挥各自有哪些用途。要引导父母（监护人）树立正确的育人观、成材观，正确推行家庭教育。需要父母（监护人）用科学的教育办法，不只要看重后进生成长中每一步的教育和疏导，更应看重我们的好行为示范用途，做孩子的楷模，同时配合学校对其进行思想政治教育。班主任要打造后进生的个人档案，随时向父母反映状况；父母也得向班主任反映学生在家的思想行为等。如此就能准时互通后进学生在校状况，同时也知道后进学生在家状况，使父母（监护人）理解、关心学校教育工作，自觉配合学校教育学生。并对学校教育工作提出好的建议，形成家庭与学校紧密配合、一同教育后进生的格局，促进后进生的健康成长。
6、以身作则，树立榜样
对学生的道德需要第一需要成为对教师的道德需要。师德不但约束、鞭策和指导师的道德方法，也是鼓励和教育学生的道德方法。因此，师德在学校日常具备双重：一方面，师德对教师的专业行为具备勉励、指导和约束用途；其次，师德对学生具备教育用途。师德通过影响教师的专业行为，影响学生的道德进步。
教师的身教是一种自然而然的身教，对学生的品德可以起到潜移默化有哪些用途。教师在通常情况下之所以可以自然而然地推行身教，并非由于教师天生就是道德教育家，而是教育活动的特殊性使然。教育情境也确实使人愈加大方展示我们的美德。其次，处在教育情境中的学生，一般都觉得我们的老师确实应当以身作则，为人师表，因此正常状况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。其实，学校德育的成功，最后取决于教师的人格和行为表现。没教师的“身教”，就没真的的德育，学校教育就不可能达成它的道德目的。以上对师德的种植述无一不是在说明教师作为榜样这一特殊用途。
3、班风建设
1、安排班级活动
依据学校德育工作安排，同时依据本班的实质状况，拓展各项班级活动，活动面向全体学生，促进学生全方位进步。
2、打造向上环境
依据各年级学生的年龄特征，努力打造平等、围结、和谐、进取的班级环境。
（1）拟定班级公约，给自己班级取个新名字等。
（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每一个学生都有成功的机会和收获感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，挖掘革新精神。
3、指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作办法；第三，严格需要小干部在常识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头用途，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体打造正确，带动全班学生的进步和进步。
德育工作计划 篇9
德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。
1、指导思想
以《*中央关于进一步加大和改进中小学德育工作若干建议》为指导，进一步确立“以德治校”，“以法治校”的思想，进一步健全常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和革新性，努力探索德育工作的新渠道、新办法，引导学生培养好的行为习惯，形成健康向上的个成人性心理，全方位提升学生的综合素质，促进学生的健康成长。
2、工作重点
学校是进行系统道德教育的要紧阵地。对中小学生进行系统的道德教育,是关系到学生能否健康成长，关系到社会主义事业的成败，关系到国家和民族前途命的一项策略任务。
1、学校常规工作，它是德育的重中之重，具体落实到平时行为规范管理上面，即学习，纪律，卫生方面的管理应该注意以下几个方面：
（1）不同年级的管理。暑假过后，学生又升了一级，在暑期长假之际也增加了见闻，丰富了生活，这个时候应该做好学生的“收心”工作，教育学生培养勤俭节省等好的习惯，并提出新学期需要，安定学生学习情绪。
（2）抓好优良校风建设。学风、教风和干部作风决定一个学校的校风。学风就是学生中的风气，主要靠行为习惯的培养。好的学风来自教风，治学治教严谨，言传身教，以身作则这是好的教风。好的教风来自干部作风，德育干部要实事求是、平易近人、办事公道。只有如此才能形成一个好的校风。
（3）以奥运会上国内健儿获得的优秀成绩为契机，大力弘扬奥运精神，借机对学生进行爱国教育。
3、德育工作的具体做法及手段
1、打造完善德育工作领导机构，明确各成员的德育工作职责。
2、召开德育工作领导工作小组成员及有关成员（如班主任、团队负责人）会议，集思广益，拟定一系列规范，形成德育工作的新思路。
3、学习贯彻，落实新的《中小学生守则》和《小学过生日常行为规范》，以奥运精神为契机，对学生进行爱国主义，民族主义精神教育。对学生进行文明习惯的培养教育与诚信教育。
4、班主任要坚持每周一次班会，并做好记录。并准时记录学生中发生的好人好事，典型事例要上报学校值周教师，将在晨会上予以表彰。
5、拓展礼仪教育，塑造美好心灵。礼仪，是社会确定的应当一同遵守的行为规范和思想道德规范，是一个人的素质和品行的外在表现。平时工作中，把礼仪教育作为新时期德育工作的一项要紧内容，渗透到学校工作的每个环节，坚持学校、家庭、社会三结合，培养学生高尚人格和优雅的情趣，推进素质教育的全方位推行。
6、通过班会、晨会、校会等。借助黑板报、报栏等形式，对学生进行德育教育，使在校学生每人会唱国歌，牢记校训，了解孝顺爸爸妈妈长辈，了解做客付约礼仪，了解迎客、接待礼仪等，引导学生在处置师生、家庭、邻里关系上培养好习惯。
4、德育工作的预期目的
通过德育工作，大家计划达到以下几个目的：
1、在全校形成“团结文明，发展进取”的校风和尊敬师长、勤学善思的学风，形成平等、友爱、和谐、宽松的好育人环境。
2、德育工作得到进一步的加大，通过上述手段，要使德育工作由虚变实，由空泛变成看得见，摸得着、抓得住的工作。
3、使学生的综合素质得到提升，进一步培养学生好的行为习惯，高尚的道德情操和健康的身心素质。
4、促进学校的整体工作，通过德育工作，使学校领导与教职工之间、教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间的关系愈加融洽和睦。
德育工作计划 篇10
年级长： xx
“千里之行，始于足下”，好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一实质，特拟定此计划。
1、指导思想：
根据学校的总体布置和需要，结合本年级组的实质状况，紧密配合教务处，政教处等各处室，推进课程改革，提升全体学生的全方位素质。本学期初一组将紧紧围绕学校工作的核心，以拓展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以怎么样促进学生形成文明规范的行为习惯和好学习态度为教育主攻方向，进一步加大教育教学常规管理，为达成学校教学水平的腾飞贡献力量。以所有为了学生的健康成长为目的，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生培养好的学习态度，培养他们的初中生行为规范，抓好中小学的衔接；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创初中生平时行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；所有以学生的进步为本，切实关爱每个学生；年级教学在积极推进课改的基础上要维持稳步迅速的提升；强化本组教师的团队意识、革新意识、水平意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有革新、有特点。
2、年级组情况简析
教师：现有教师20多人，多数为中年轻人教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，年轻人教师朝气蓬勃，勇于革新。他们都有着强烈的事业心和进取心，可以不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师因为刚刚步入工作职位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学办法尚不可以灵活运用，仍须不断地学习。
学生：共存8个教学班，380多人。他们多为99年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不好的行为习惯，尚缺少是非分明善恶的能力，教育不到极易误入歧途。他们在小学阶段文化基础还非常不结实，好的学习态度尚未培养。
3、 主要工作
、 德育工作
1、班主任队伍建设
、以学生基本素质提升为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提升，打造“民主、平等、自主”的行为规范培养教育机制。以规范引导人、与时评价提醒人，以集体制约人，让学生掌握对我们的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主进步的能力，最后使学生走向自觉、自律。
、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚常常深入班级，知道学生状况，既要严格更要关心，努力加大以情感教育促进学生的学习。
、加大与学生父母的联系。本学期通过父母会、家访、校访等使家校交流率100%。班主任、任课老师与父母要常常联系，与父母配合一同管理好学生的学习、生活、思想动态。
、加大师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的水平。因此，每一个班主任需要好好学习班级管理理论和心理健康教育理论，积极探索班级管理的有效办法，擅长做好每个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。
、工作交流。借助班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的办法，提升班级管理工作的针对性、实效性。
、加大安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章规范，写出技巧领会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，每件事抓。
2、教师队伍建设
、看重组内团队建设，打造轻松和谐的工作环境。本组教师要加大师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目的而奋斗。
、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项规范。
、勤于学习，努力提升自己素质，双眼盯在水平上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提升教学水平，做领导认可、学生喜欢、父母放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。
、年级部成员要带头学习，要组织年级组老师拓展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推进教育教学前进的两翼。
、落实年级组有关规范，做到人性化与规范化相结合。既要看重规范，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的状况发生。
3、年级学生管理目的、计划
学生管理目的：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、进步），遵守两个规范（《初中生守则》、《初中生平时行为规范》），处置三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，所有以学生的进步为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全方位进步。
、借助晨会、班会、法制心理健康教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范培养教育。推行关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对生活的美好追求。推行生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生健全人格，健康成长。
、搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每四周一期，保证水平，有特点，并鼓励学生积极向文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生遭到文化的熏陶。
、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个出色的班集体奠定扎实的基础，进而健全人格。
、发挥榜样示范用途，鼓励学生进步。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目的。
、加大常规管理，确保“两操1卫”（广播操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。
、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习重压、考试心理等教育与心理辅导。
、有计划的拓展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全方位进步，使学生能一直以饱满的热情投入到常识的学习中去。
、教学工作：
1、鼓励组内教师好好学习课改的理念，着力加大教学过程管理，改进教学办法，努力提升课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂正常的状态，课堂改革深入化。
2、充分发挥备课组用途，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地址、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教程、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目的、统一教学重难题、统一阶段测试。）
3、努力提升学生的学习兴趣，教师要加大对学生学习技巧的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习力，提升教学水平。
4、做好教学水平的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课
老师做好班级水平剖析、年级部做好全年级各学科水平剖析，并要有具体对策。
5、看重提优补差工作。各老师应依据本班的实质状况，针对学生的特征，分层辅导，尤其是对潜能生的教育需要教师思想看重，情感投入，分类评价，准时勉励，努力提升年级及格率和出色率，从而进一步提高竞争优势
（三）、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要加大课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假规范、作息规范，将所有安全隐患消灭在萌芽状况。
4、具体工作
9月份：
1、 做好班级文化布置：黑板报，班牌，宣传栏，团队合作之窗。
2、拓展文明礼貌教育，课间文明休息，抓好午餐纪律和卫生。
3、课改课堂培训、课改示范周。
4、强调《平时行为规范》及学校有关的规范和班规；做好国庆长假安全教育工作。
5、学生会、父母会、阳光体育运动。
10月份：
1、 做好爱国主义教育月：爱祖国、爱学校、爱集体教育活动。
2、 对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操和眼保健操。
3、 继续抓好行为规范教育。
4、 首次摸底月考、剖析
11月份：
1、依据期中考试的需要进行各学科的学习专题教育，结合科目实质，讲究学习技巧，端正学习习惯，好好学习，好好复习考好期中考。
2、安全教育、学生心理辅导。
3、期中考试、水平剖析、期中父母会
4、课改研讨、交流
12月份：
1、通过心理健康和青春期教育丰富“生命教育“，加大对学生的心理健康咨询调查、加大青春期健康教育，丰富内容和形式，帮助学生真的理解生命的意义。
2、学生诚信教育
3、期中考试
1月份：
1、认真做好学生的综合素质评定工作，同时指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。
2、学期总结，假前教育，父母接待。
3、期末总过关，模拟试题、班级考核，学生评优评先
4、布置期末有关工作
德育工作计划10篇】