名字 | 小班音乐《小鱼游》 |
剖析 | “小鱼，小鱼”悠闲在水里的小鱼总能吸引孩子的目光，他们对可爱的小动物充满好奇心。 本次活动让婴幼儿来参与小鱼的音乐游戏，引导婴幼儿在音乐动作、律动、游戏中表现对小鱼的认识。 |
目的 | 1.掌握用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。 2.了解小鱼游的方向是不一样的，一会上，一会下。 3.想与同伴一块做音乐游戏，领会躲避渔网络游戏戏的乐趣。 |
筹备 | 物质筹备：PPT、多媒体 经验筹备：婴幼儿见过小鱼了解小鱼在水里游的经验 |
过程 | 1、谈话导入，激起婴幼儿的兴趣。 师：今每天气真好，小鱼们在河里出来打游戏了，你们爱不爱小鱼啊，那你用动作告诉我小鱼是什么样子的？ 请婴幼儿用不一样的动作来表现小鱼。 师：小鱼在池塘里做游戏可开心了，嘘，小鱼们可要仔细听好哦，有一首歌就是说的小鱼一边唱歌，一边做游戏，你来听听他做了哪些游戏，听完将来我要请小朋友来讲一说歌里面唱了些什么。 2、学习歌曲《小鱼游》。 1.播放音乐，提问：小鱼都是在河里如何呢？ 请婴幼儿说一说刚刚小鱼在小河里如何活动的？还可以如何游？ 2.引导婴幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 教师带领婴幼儿学习手的动作，婴幼儿跟教师边唱边做动作。尝试行进间做小鱼游动作，也可让婴幼儿创编我们的动作。 小朋友们做鱼孩子，老师做鱼母亲，邀请鱼儿和母亲一块做游戏。 教师注意反馈婴幼儿的动作，指导婴幼儿有重点的模仿学习。 3.帮小鱼找朋友 师播放PPT，出示小鱼图片。 师：“小鱼刚刚偷偷告诉我，它想请它的好朋友和大伙一块玩，但需要大伙用漂亮的动作，好听的声音才能召唤出好朋友。”引导婴幼儿跟音乐完整演唱歌曲一遍。依据婴幼儿状况出示小鱼朋友。 4.听《鱼儿好朋友》，携带“好朋友”一块随音乐做动作。 3、游戏：渔网来了 1、出示图片渔夫，让婴幼儿了解渔夫是抓小鱼的 师：小鱼在河里玩的非常高兴，嘘，看哪个来了。 2、引导婴幼儿知道规则。 当音乐响起的时候小鱼在河里快乐的游，当音乐停止则代表渔夫来了，小鱼要藏起来或者不动变成石头才能不被发现，不然就会被渔夫抓走。 3、婴幼儿游戏，可适合老师来交换渔夫的地方。 4、渔夫没发现鱼孩子，小鱼们又可以出来做游戏了。 4、小结 今天小鱼们真厉害，帮助小鱼们找到了好朋友，还逃过了渔夫的抓捕，为自己鼓鼓掌吧，小鱼们玩累了，让大家回到河里休息一会吧！ |
深思 | 这首歌是一首旋律优美的歌曲，歌词浅显易懂，描述了小鱼在小河里自由自在游来游去找朋友的情景。 活动中，我以游戏的形式让孩子们反复跟唱，婴幼儿非常快掌握了歌曲。为了增加孩子们的兴趣，在中间加入故事情节，找朋友和渔夫的情节，让小鱼邀请更多的好朋友和大家大伙做朋友，请孩子们用好听的动作，好听的声音召唤出小鱼的好朋友，并掌握怎么样躲避渔夫的抓捕，激起婴幼儿的兴趣，也让整个音乐活动愈加丰富。 仍有不少需要健全的地方，如每个环节的衔接，在未来的活动中应继续努力，将音乐游戏贯穿活动中愈加自然，让婴幼儿都能在游戏中学习，在游戏中进步。 |
