在信息化社会里，中学生与网络的关系愈加紧密，过度用和不好的用网络会致使中学生网络成瘾，导致身心损害，风险家庭和社会，所以中学生上网成瘾正在成为一个新型的社会问题。（具体可查询智择优择校网孩子上网成瘾哪个之痛，3大功能缺失带来的害处的教育办法）
互联网可以收获一个人，也可以毁掉一个人，而对上网成瘾的高危人群，家庭、学校和社会都在积极努力地寻求更好的办法和渠道，来治疗和挽救这类上网成瘾的中学生。那样从以下几个方面浅析一下怎么样引导中学生正确认识、用互联网。
1、树立中学生正确用健康互联网的观念
中学生应客观认识互联网的积极推动作用和不好的用互联网的害处，在用互联网中应树立正确的互联网伦理、道德、规范意识，培养高雅的互联网情趣和审美格调，不断提升在互联网虚拟世界和现实日常的认知能力、交往能力、适应能力、革新能力和辨识能力。这需要中学生自己有意识地、自觉地实践并塑造自己，要充分认识互联网健康观念和常识;要自觉控制上网时间，同时，积极参加集体活动、体育训练，以培养我们的生活乐趣和信心等。
2、要形成好家庭环境，提升家庭教育水平
打造好的家庭环境，让中学生生活在充满温暖、充满爱的环境中，如此才能让他们健康成长。不好的家庭关系会致使中学生个性和人格缺点，从而影响中学生的思想和行为，因此，家庭中应打造好的亲子关系，给孩子以适当的期望，不要过多施加重压，特别对上网成瘾学生要以“家庭温暖法”帮助孩子治疗网瘾。为了让孩子能茁壮成长，父母还要提升家庭教育水平，应该注意培养孩子自我管理和自我控制的能力，教会中学生合理地安排我们的学习和娱乐活动时间，引导孩子们正确认识和用互联网。
3、加大家庭、学校、社会三者的协调，一同教育
中学生上上网成瘾有父母的责任、学校的责任、社会的责任，要想让中学生学生治疗网瘾，（具体可查询智择优择校网怎么样正确帮助中学生治疗网瘾，学校应从三方面入手的教育办法）三方需要齐心协力。打造好的家庭、学校和社会环境，融洽父母、老师、同学、朋友等现实的人际关系，在生理心理保健等方面给中学生以更多的关心。要按期进行互联网心理健康教育，加大中学生在正面引导，要帮助中学生提升自己抵制魅惑能力，将全部精力用在学习和正当有益的专长喜好上。
面对中学生上网成瘾时，应重视对中学生的世界观、生活观和价值观的教育，提升中学生的自我心理调适能力。当中学生第三面对互联网魅惑时，能做出正确的判断。
