大班语言教材《冬女孩的礼物》含深思适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿丰富词汇：失望、谈天、赞美；可以用有些……有些……的句式说句，培养婴幼儿思维的发散性、求异性、严谨性，通过赏析散文，感受散文的内容和意境，通过学习散文、赏析散文的优美词句，认识下雪对人类有哪些好处，使婴幼儿认识大自然，热爱大自然，培养婴幼儿勇于探索大自然的情感，快来看看婴幼儿园大班语言《冬女孩的礼物》含深思教材吧。
活动目的：
1．通过赏析散文，感受散文的内容和意境。
2．丰富词汇：失望、谈天、赞美；可以用有些有些的句式说句，培养婴幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。
3、通过学习散文、赏析散文的优美词句，认识下雪对人类有哪些好处，使婴幼儿认识大自然，热爱大自然，培养婴幼儿勇于探索大自然的情感。
4、能简单复述散文内容，并进行角色表演。
5、大胆地参与讨论，了解地表达我们的看法与想法，进步求异思维。
活动筹备：
1、常识经验筹备 婴幼儿看过冬天北方下雪的录像，个别婴幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的认知。
2、物质筹备 实物投影机、录音机及磁带、电视机；婴幼儿在雪地里的照片； 失望、 谈天、 赞美的字卡和有些有些的字条。
3、环境筹备 将婴幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
活动过程：
1、请婴幼儿拿源于己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
2、结合图片，配乐赏析散文《冬女孩的礼物》，初步感受散文内容。
3、分段赏析散文，进一步让婴幼儿理解散文内容，学习词汇：失望、谈天、赞美；可以用有些有些句式说话。
（1）赏析第一部分。
哪个到世界上来了?她带来了什么礼物?她觉得大家必然会喜欢她的礼物，是不是真的?
（2）赏析第二部分。
①哪个不喜欢她?为何?
②她见人家不喜欢她，她感觉如何? 请婴幼儿做出失望的表情，引导他们用这个词造句。
有哪个喜欢她?为何?她看见几位农民在干什么?引导婴幼儿用谈天这个词造句。
（3）赏析第三部分。
冬女孩来到哪儿?看到了什么?
出示字条：有些有些引导婴幼儿用这个句式说话。
4、学习散文中优美的词句。诗中用了什么优美的词汇、句子来赞美冬女孩?请你大胆地讲出。
5、请婴幼儿谈谈下雪对人类有哪些好处。
小朋友，雪对人类还有哪些好处呢?
6、第三赏析散文，婴幼儿边听边点读或边表演。
活动延伸：
知道国内南北方的气候，冬季南方不下雪，北适才下雪。鼓励婴幼儿冬季不怕冷，积极勇敢地参加体育训练。在活动室中布置一幅雪景墙，由婴幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出冬季到婴幼儿作品。节假日让父母带婴幼儿外出旅游，赏析雪景，为婴幼儿拍照。
活动深思：
1、细节决定成败。
我在活动中出示的字条有些有些后面只有三个点，而且点的地方在字的下方。其实我在课前筹备时就了解这是不对的，可是为了便捷能在一张纸上打印就忽视了，觉得没多大关系。
活动结束将来基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越应该注意，细节能决定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教育婴幼儿方面容不能教师有半点粗心和怠慢，不然或许会影响孩子的一生。
2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力。
活动中，教师应该充分借助每一次提问与回话，让婴幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学习。真的优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。
也只有在有筹备的调整中，婴幼儿的经验才能得到更好的提高。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即大家所说的追问。所以，我感觉，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、知道，在活动前要多想、多考虑。我在这次活动中把握的最好。
3、教师要感情的投入。
教师具备好的语言素质、较高的剖析文学作品的能力以外，还有要紧的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的重点。散文《冬女孩的礼物》有了一个较健全的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的成效也会更好，孩子也更投入。但我那天由于有的紧张，所以在这方面做的还不够。
小百科：冬天是四季之一，秋春之间的季节。天文学上觉得是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指阴历“10、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。