中班美术课教材《彩色的餐巾纸》含深思适用于中班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿体验染纸带来的乐趣，引导婴幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本办法，培养婴幼儿动手工脑的能力，快来看看婴幼儿园中班美术课《彩色的餐巾纸》含深思教材吧。
【活动目的】
1、引导婴幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本办法。
2、引导婴幼儿体验染纸带来的乐趣。
3、培养婴幼儿动手工脑的能力。
4、培养婴幼儿的赏析能力。
5、激起婴幼儿感受不一样的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动筹备】
餐巾纸、信、PPT、颜料。
【活动过程】
1、通过魔术，激起兴趣，导入课题。
1、师：小朋友们喜欢看魔术表演吗?今天罗老师也要给小朋友表演个魔术，大伙睁大双眼看了解哦!
2、教师出示装有两封信的袋子师：小朋友猜猜老师的袋子里装了什么?看看小朋友猜对了没，是两封信!
大家一块看看这两封信是寄给哪个的，原来上面有字，有没小朋友认识字的?原来这封信是寄给中A班小朋友的。信里面是什么呢?
幼：没东西、信。。。。
师：小朋友想法真很好，那到底大伙有没猜对呢，请一个小朋友帮大家拆开看看。
幼：是纸巾
师：小朋友，请你想一想，这个纸巾有哪些用呢?它为何要寄给大家班小朋友呢?
幼：擦桌子、擦手、擦屁股师：除去这类作用与功效还纸巾还有哪些用呢?大家一块看看第二封信。
幼：彩色的纸巾师：小朋友，你们看老师这只手上的纸巾如何变成彩色纸巾的呢?
幼：画上去的，用颜料涂上去的
师：小朋友你们真棒，想不想了解这个秘密呀!
幼：想
师：想呀!这个秘密就在老师这个视频里，大家一块看看。
2、播放视频。
师：看完视频后小朋友了解餐巾纸是如何变彩色的了吗?哪个来讲说?小结：先要将纸巾折叠，变成小的正方形，然后一个角一个角的蘸颜料，最后慢慢的打开，这个过程叫浸染师：你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀?
幼：想。
师：老师也给小朋友筹备好了材料，但在操作前老师要提一个小小的需要，请小朋友在操作时应该注意不要把颜料弄在衣服上、也不要把颜料弄洒了，目前请小朋友找到地方进行操作
3、孩子动手操作，教师巡回指导。
让婴幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让婴幼儿赏析。
师：小朋友，上面这么多彩色的纸巾，你感觉哪张最美呀?为何?
幼讨论评价。
教师小结：对你说们一个秘密，假如你折叠的形状不同，出现的图案也是不同，大家再来看看这一段视频。
4、播放视频
教后深思：
本次活动我以婴幼儿日常所熟知的纸巾作为原材料，通过浸染让纸巾变得更漂亮，使漂亮定格在纸巾上。从材料的筹备到目的的拟定与过程的设计，大家组里的老师给了我非常大的帮忙，让我的活动得以顺利进行。整个活动遵循了婴幼儿的年龄特征，我刚开始使用了魔术导入，抓住了婴幼儿的开心点，使婴幼儿产生浓厚的兴趣，并能积极投入活动中去。在婴幼儿的操作中，让婴幼儿增强了自信心，领会到成功的快乐。无论是目的的达成度，还是婴幼儿的积极性的调动，通过活动都能一一呈现出来，当孩子们第二次看到我们的作品时，他们都忍不住为自己鼓掌起来。
小百科：餐巾纸是供餐馆、餐厅、家庭中在大家用餐时用的一种清洗纸，故称餐巾纸。