小班教材《小鸡和小鸭》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿学习表演故事情节，倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性有兴趣，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看婴幼儿园小班《小鸡和小鸭》含深思教材吧。
【活动目的】
1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性有兴趣。
2、学习表演故事情节。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能剖析故事情节，培养想象力。
【活动筹备】
小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。
【活动过程】
1、引出故事
师：今天啊，老师给大伙带来了一位客人，你们看（出示小鸭图片）
小鸭和他的朋友小鸡近期发生了一些事，下面大家一块儿听听到底出了什么事？
2、引导婴幼儿理解故事内容。
提问：
1、故事中出现了什么动物？
（1）小鸡和小鸭是一对好朋友，你们了解什么是好朋友？
（2）教师小结好朋友的意思。
2、从哪儿看出来小鸡和小鸭是好朋友（请小朋友把故事情节讲一下）
3、让小朋友分组饰演小鸭和小鸡，老师讲述，小朋友表演。（可以分组表演和集体表演相结合）
4、经验延伸
1、你有好朋友吗？你的好朋友是哪个？
2、教师小结：小朋友们要互相帮助、互相谦让等。
附故事《小鸡和小鸭》
鸭母亲不会孵蛋，她请鸡母亲帮忙。蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。小鸭去散步，小鸡也去散步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，救命啊！他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦？如何小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。
教学深思:
因为小班婴幼儿年龄特征所致，社会行为经验缺少，思维具体形象，我班婴幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助婴幼儿打造社会经验。我第一借用婴幼儿对小鸡、小鸭基本特点的认知，使用了听声音猜动物和送礼物物两个环节激起了婴幼儿的参与兴趣。
小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为很多生产的产品。