大班优质美术教材《有趣的名字画》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿借助颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇，初步尝试借助汉字进行想象添画，体验名字设计的快乐，进一步激起对美术活动的兴趣，快来看看婴幼儿园大班优质美术《有趣的名字画》含深思教材吧。
活动目的：
1、初步尝试借助汉字进行想象添画。
2、借助颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉字的神奇。
3、体验名字设计的快乐，进一步激起对美术活动的兴趣。
4、激起婴幼儿感受不一样的艺术美，体验作画的乐趣。
5、学习客观的评价自己或其他人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动筹备：
PPT、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫
活动过程：
1、以婴幼儿介绍我们的名字导入，感受爸爸妈妈亲对我们的期望与关爱。
2、请一名婴幼儿上来写我们的名字，需要：在白纸上大大的写源于己的名字
3、老师出示预先筹备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，是哪个的名字？
4、引导：小朋友画的名字和大家平常写的名字有哪些不同呢？（婴幼儿自由回答）
5、启发婴幼儿考虑怎么样把我们的名字装饰成一幅画。
1、引导婴幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。
2、启发婴幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在我们的名字里。
6、婴幼儿操作，教师巡回指导。
1、引导婴幼儿在绘画之前先考虑自己想画什么，然后再依据字形笔画的形状进行添画。
2、当令地帮助个别能力弱的婴幼儿设计制作。
7、赏析作品，组织婴幼儿讨论：说说自己最喜欢那一个名字。为何？
活动深思：
我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导婴幼儿尝试设计、装饰我们的名字，充分发挥婴幼儿的想象力，展示其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和进步。虽然依据婴幼儿年龄特征，我提出婴幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个婴幼儿装饰了一个字，其他婴幼儿都能把全称装饰出来，说明婴幼儿非常喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中使用自评与互评，促进了婴幼儿的个体进步。婴幼儿在课堂中很活跃，对美术课非常有兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提升，达到了教育目的。
活动中也存在一些需要改进的地方：
1、内容相对有的多，婴幼儿最后的作品大多未完成涂色部分，可以分两个课时进行拓展成效会更好;
2、赏析艺术家画字放在第一个环节对于不识字的婴幼儿来讲会有的抽象，不好理解。我的初衷是感觉中国汉字是从图形文字演变过来的，只须婴幼儿可以初步感知这种美感就好，这个环节也可以放在最后婴幼儿作品展示后一块赏析艺术家们是假如装饰字的。
小百科：名字是指人或者商品、物体的名字，名字有广义与狭义之分，还有乳名、别名、绰号、小名等。广义的名字包含公民的姓氏和名字与法人和非法人团体的名字；狭义的名字仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古时候，名、字分开用。今合称“名字”，则指名字或名。