中班美术优质教材《螃蟹》含深思适用于中班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿体验创造和成功带来的乐趣，学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特点，可以画出螃蟹的主要特点及其简单的生活环境，快来看看婴幼儿园中班美术优质《螃蟹》含深思教材吧。
活动目的：
1、学习用正方形、圆形、三角形等多种图形画出螃蟹身体并添加出八条腿等螃蟹其他的基本特点。
2、体验创造和成功带来的乐趣。
3、可以画出螃蟹的主要特点及其简单的生活环境。
4、培养婴幼儿的方法和艺术风韵。
5、培养婴幼儿好的作画习惯。
活动筹备：
1、 螃蟹范画图。PPT图片
2、 5米长的白纸上画好海底背景、蜡笔、记号笔若干。
活动重点难题：
活动重点：
学会螃蟹的绘画步骤。
活动难题：
画出螃蟹的主要特点即两边的四只脚要对称。身体是各种形状的。
活动过程：
1、知道螃蟹的外形特点。
师：今天有位小客人来到大家班做客，它还带来了一个谜语，请小朋友来猜猜看到底是哪个?
教师读谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。。
你们了解它是哪个吗?
2、教师出示图片螃蟹。引导婴幼儿察看。
师：你们看它长的如何?有几只脚，一边有几只?每边都有4只，它们是对称的。那螃蟹生活在哪儿呢?你们看：它长什么样子的?螃蟹有一对大钳子，还有八只脚，螃蟹是横着走路的，教师：是的，这是一只神气的大螃蟹，今天它把他的朋友们也请来了，请你们仔细看看这类螃蟹长得什么样。
1、婴幼儿看图片二进行察看讨论，各种不一样的螃蟹的特点，个别婴幼儿进行讲述
3、教师范画
1、师：海底里还有好多螃蟹没来，你们猜猜看，海底里的螃蟹会是什么样的?接着要画螃蟹的脚，螃蟹有几只脚?是什么样的一边有几只?你们和老师一块数1、2、3、4，两边的脚是对齐的哦!还有两只大夹子;别忘了嗯，最后给他添上好看的花纹。哦!一只螃蟹孩子就出现了!
2、他还要穿上好看的衣服呢!我找源于己喜欢的红色，给他穿上，先拿起蜡笔孩子沿着身体内侧涂一圈，接着在里面顺着一个方向来回涂色，如此一件好看的衣服就穿好了。
师：有没不同的螃蟹孩子了?请一婴幼儿上来示范。
4、婴幼儿绘画
师：那你们还了解海里面还有什么螃蟹呢?请你把它画下来。
提出绘画需要：
1、请小朋友先想好你的螃蟹身体是什么形状的，8只脚是什么样的，然后再开始画，要和别的小朋友画的不同，但有一点是相同的，都有八只脚，左侧四只，右侧四只。
2、婴幼儿自己绘画，教师进行指导，需要婴幼儿尽可能表现出螃蟹的主要特点，同时注意涂色均匀，不涂到外面。
3、婴幼儿围在桌子四周在整张长纸上作画。教师个别指导。
5、展示作品
师：你们画的螃蟹孩子真好看，目前请小朋友讲讲你们画得是什么样的螃蟹，它在做什么?
活动深思：
螃蟹对于婴幼儿来讲并很熟悉，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使婴幼儿能非常快的学会螃蟹的主要特点。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让婴幼儿猜猜，激起婴幼儿的兴趣。第二环节让婴幼儿看一看范画，说一说容易见到的螃蟹，婴幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，为赏析下面千奇百怪的螃蟹打好基础。如此让婴幼儿进一步地知道螃蟹的特点，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但对于不容易见到的海底螃蟹，孩子们缺少察看，需要老师准时引导，给他们察看的目的，指导他们察看的正确办法，从而准确的迁移到察看其他事物中去。
在赏析这一环节中，我假如能准时一定婴幼儿的回答，提高婴幼儿有关螃蟹的常识经验，那成效就更好了。在下面的环节中，我没让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿势，也没出示大螃蟹实物，让婴幼儿察看横着爬是哪种?和婴幼儿一块学一学大螃蟹走路，婴幼儿参与的积极性就特别高。这个环节没是比较有缺憾的。
从婴幼儿的作品来看，大多数婴幼儿能非常不错的学会大螃蟹的形，有的婴幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在婴幼儿绘画的过程中，婴幼儿的作品上动态的螃蟹不少，
本活动在细节处置上还是不够，譬如身体的和脚的连接。在教师示范画时，没明确提出大钳子要画大一点，以致于有的婴幼儿绘画时会将大钳子画得非常小，致使比率有的失调。在涂色方面我没加大指导，由于婴幼儿已有经验，婴幼儿颜色涂得比较均匀。从婴幼儿的作品来看，孩子们都发挥了我们的创作能力，整幅画面成效很好，达到了预期的成效。
小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是相同种类动物。