大班教材《电梯里的大熊猫》适用于大班的安全主题教学活动当中，让婴幼儿通过看VCD、讨论等活动，知道一些自我保护的常识，了解在单独状况下遇见一些陌生人时应该具备的警惕性行为，乐意参与集体讨论活动，大胆地表述我们的怎么看，并在相互的交流中掌握安静地倾听、获得启发，在饰演等活动中感受自我保护的重要程度与遇见危险时可以想方法应付的勇敢精神，快来看看婴幼儿园大班《电梯里的大熊猫》教材吧。
活动目的：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述我们的怎么看，并在相互的交流中掌握安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，知道一些自我保护的常识，了解在单独状况下遇见一些陌生人时应该具备的警惕性行为。
3、在饰演等活动中感受自我保护的重要程度与遇见危险时可以想方法应付的勇敢精神。
4、进步婴幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，训练他们的个人能力。
活动筹备：
《婴幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇见过分热心的人等）若干
活动过程：
1、引入 假如你自己在家的时候遇见了陌生人，如何解决？（婴幼儿都了解要警惕，不给陌生人开门等，给婴幼儿心理上作好的铺垫）
教师依据婴幼儿的讲述，引申出：假如你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇见的，而你又是一个人，那会有哪些危险？你会如何解决？
（出现问题情境）
2、赏析与理解故事电梯里有只大熊
1、导语：有一只红袋鼠，他自己乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会如何解决呢？
2、赏析动画片
3、理解故事
（1）红袋鼠碰到了哪个？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
（2）红袋鼠心里是如何想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）
（3）他是如何做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救）
（4）倘若你也在场，你还有没别的办法？（将问题从动画片抛向婴幼儿自己）
（5）熊奶奶对红袋鼠怎么说？（一定自救的积极行为）
（6）你看了这个故事，你知道了什么？
3、观看幻灯、讨论
1、出示几种场所：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请婴幼儿讨论如何办？将一些正确、适当的办法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请婴幼儿自由结伴，自选一种场景，将适合的做法画下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
4、活动延伸
1、两人结伴阅读故事电梯里有只大熊，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以如何做？假如你也在电梯里，你会如何解决？
2、故事表演：婴幼儿自己分配故事的角色，拓展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励婴幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救常识。
小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设施。
