大班数学活动教材《小矮人上楼梯》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿能按正确的顺序唱数1-10，想跟着老师一块进行10以内的唱数活动，能合着身体动作有节拍地唱数，快来看看婴幼儿园大班数学活动《小矮人上楼梯》含深思教材吧。
活动目的：
◇想跟着老师一块进行10以内的唱数活动。
◇能按正确的顺序唱数1-10。
◇能合着身体动作有节拍地唱数。
◇培养婴幼儿对数字的认识能力。
◇让婴幼儿学习简单的数学题目。
活动筹备：
◇学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。
活动过程：
◇游戏：小矮人上楼梯
1．老师操作纸偶讲故事：
小矮人非常想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有哪些。小矮人一边爬楼梯一边有步伐地唱数：
1 2 3 4 5，6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他开心得跳呀跳，向小朋友们挥挥手。
2．请婴幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶,师生一块有步伐地学小矮人唱数，反复唱数几遍。
3．婴幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师察看婴幼儿唱数的状况，能否按正确的顺序唱数，是不是有步伐，手口能否配合一致等。对不可以正确唱数的婴幼儿老师可操作教具同小朋友一块打游戏，带领婴幼儿唱数。
◇音乐游戏：《十个小矮人》
1．请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。
2．十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。
◇户外游戏：小朋友上楼梯。
带小朋友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。
深思：
这是一个数前教育活动，目的在于让婴幼儿熟知10以内各数词的顺序。在婴幼儿学习点数之前，第一要掌握根据顺序念数词，为婴幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动常常是在日常进行，譬如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；通过儿歌进行唱数训练，如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对婴幼儿进行强化练习。上面这个教学活动就是一个典型的唱数训练活动。在组织这个活动是应该注意三点：
（1）趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充满趣味，如此才能激起两岁多到三岁左右的婴幼儿参与活动的积极性。
（2）以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导婴幼儿做各种不一样的动作随着口头唱数，如此有益于婴幼儿从口头数数逐步进步到按物点数。
（3）注意训练的密度。老师要少讲，婴幼儿要多练，变换不一样的形式，不断地训练。
小百科：数字的由来有两种说法，一是说起来自于国内，史书上说中天皇君兄弟十三人，号曰天灵，其中一人创造了数字，继而又创造了天干、地支。创造数字：零、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、廿、卅、
