小班教材《歌唱比赛》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音，通过看图片可以大胆的用我们的语言，表达出内心的感受，在感知故事内容的基础上，理解角色特征，快来看看婴幼儿园小班《歌唱比赛》含深思教材吧。
活动目的：
1、通过看图片可以大胆的用我们的语言，表达出内心的感受。
2、用故事让婴幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特征。
4、萌发对文学作品的兴趣。
重难题：
婴幼儿掌握分辨不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。
活动筹备：
幻灯片课件、动物配音。
活动过程：
1、创设情境，引起兴趣。
（1） 交代角色，轻松导入。
师：今天老师请来了一位小客人，猜猜它是哪个？（菜鸟兔）
师：大家向菜鸟兔打个招呼吧！幼：菜鸟兔你好！
师：你们是否知道菜鸟兔今天来做什么呀？大家问问它吧？
幼：菜鸟兔你来做什么呀？
兔子配音：我是来公告你们森林里要开歌唱比赛请你们去个大家当裁判怎么样？
幼：好
师：大家看看都有哪个参加了比赛吧（屏幕显示小猫、小狗、小鸭、小羊、小鸡）
幼：图上有小猫、小狗、、、、、
2、引导婴幼儿理解故事内容，在师幼活动中学习并进步语言。
（1） 婴幼儿完整的赏析一边故事。
（2） 样婴幼儿看图中进行比赛的动物小鸡、小鸭唱，感知不大也不小的声音是好听的声音。（屏幕显示小鸡、小鸭唱）。引导婴幼儿讲述：小鸡、小鸭应该不大也不小。
（3） 小狗小羊唱，感知不快也不慢的声音是好听的声音。（屏幕显示小狗小羊唱）。引导婴幼儿讲述：小狗、小羊应该长的不快也不慢。
（4） （屏幕显示小猫唱）师：小猫长的怎摸样？（引导婴幼儿把小猫的歌唱声和小鸡、小鸭、小狗、小羊的歌声作比较，在相互交流中评出小猫场地最好听。(屏幕操作将给小猫红星）
（5） 小结：大家说话、唱歌也要和小猫一样（一块说）不大也不小，不快也不慢
3、训练用不大也不小，不快也不慢的声音进行唱歌、背古诗。
活动深思：
在活动中，把婴幼儿带入到了一个轻松愉快的活动环境，在评判歌声的过程中，教师有意识的把对比强烈的太大和太小的声音放在一块，太快和太慢的声音放在一块，让婴幼儿在自己的经验基础上，去比较、感知不一样的声音带来不一样的感受。孩子在这种情境中丰富了经验，进步了思维，提升了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。
小百科：歌唱，指由个人或者团队，经由专业或者非专业练习后，借由声带，发出的优美动听的声音。
