中班教材《小鼻子真灵》含深思适用于中班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿在发生鼻出血、异物入鼻等意料之外时不害怕，会用正确的办法自我救护或帮助别人，初步知道鼻子的功能，学会保护鼻子的一些办法，可以用语言大胆表达我们的感受，并与同伴进行交流，快来看看婴幼儿园中班《小鼻子真灵》含深思教材吧。
活动目的：
1、初步知道鼻子的功能，学会保护鼻子的一些办法。
2、在发生鼻出血、异物入鼻等意料之外时不害怕，会用正确的办法自我救护或帮助别人。
3、可以用语言大胆表达我们的感受，并与同伴进行交流。
4、可以将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、初步知道预防疾病的办法。
活动筹备：
镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件
活动过程：
1、猜谜，引出课题
左侧一个孔，右侧一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子）
2、察看鼻子的外形
师：每一个人都有鼻子，请小朋友互相看看这边小朋友的鼻子是什么样子的，再用照照镜子看看我们的鼻子，说说有哪些发现。
3、知道鼻子的功能
1、教师在活动室内喷洒花露水
问：你闻到了什么气味：你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？
2、请婴幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有哪些感受。（提醒婴幼儿注意，捏住鼻子的时间不可以太长）
3、小结：鼻子的用处非常大，可以帮助大家呼吸，让大家分辨气味。有时鼻子也会失灵，譬如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不可以发挥本领了。
请婴幼儿考虑：你有没鼻子失灵的状况，倘若鼻子失灵了，会给大家带来什么困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味）
4、通过赏析故事课件《翘鼻子噜噜》，学会保护鼻子的一些办法
1、师：鼻子里有不少细细的血管，非常娇嫩，容易受伤，出血，所以大家要好好保护鼻子，让它健健康康的，有一只小猪，它不喜欢护我们的鼻子，就发生了意料之外。
演示故事《翘鼻子噜噜》。
2、问：噜噜平时有哪些坏问题？有一天它在家做了哪些事情？噜噜把东西鼻孔后，感觉如何？母亲送噜噜到动物医院，熊大夫如何解决的？熊大夫还说了什么？
3、师：鼻子是人体的器官，对大家有非常重要有哪些用途，它不喜欢有东西打搅它，由于如此会干扰它好好工作。噜噜的做法多危险呀，大家可导致不可以像噜噜那样。那你了解什么保护鼻子的办法？
激起婴幼儿讨论，鼓励他们大胆发表我们的建议。
4、小结：大家平常应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要防止碰撞、推挤小朋友
5、了解用正确的办法处置一些意料之外状况
1、请婴幼儿联系实质进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会如何解决。引导婴幼儿依据我们的想法进行情境演示。
2、一块选出正确适当的办法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不可以用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见其他人的鼻子出血了，不要慌乱，第一坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处置。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔。不管出现什么意料之外，假如大人解决不了，都要准时送医院请大夫帮忙。
6、学做鼻子保健操
师：让大家一块为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，如此的按摩可以减轻症状呢。
教师示范解说，引导婴幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。
7、户外体验
在音乐声中带领婴幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
活动深思：
本活动所选内容实用，合适中班婴幼儿同意能力。在活动中，有两个孩子注意力不集中，只了解用镜子看着我们的鼻子，摸来摸去，调动孩子积极性。每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。将调动婴幼儿来自生活的经验和引导婴幼儿主动参与动作技能的训练作为活动的重点，启发婴幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，婴幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获得有益的生活经验，并借用表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。
小百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外面相通，后连通于鼻咽部。