【设计意图】
大班婴幼儿已经拥有肯定的实践操作能力，他们喜欢剪、贴、画等，本活动旨在鼓励婴幼儿主动察看、主动发现、主动尝试，在动手工脑中探索剪线时相间距离与洞大小的关系，积累剪纸的经验。
【活动目的】
1.注意观察，自主看图操作，掌握按步骤剪出洞洞；
2.认真、耐心剪纸，探索剪线时相间距离与洞大小的关系；
3.体验探究的乐趣，并想推荐。
【活动筹备】
1.经验筹备:已有看图示剪纸的经验；玩过在剪纸的游戏。
2.物质筹备:多媒体课件、剪刀、材料框、废纸篓、架子、小熊等。
【活动过程】
唤起经验，察看操作图示剪洞洞
1.出示诀窍图
婴幼儿注意观察。
这是什么图?你了解了什么?你能按1、2、3的顺序说说你的发现吗?
（二）婴幼儿自主探索，巡回指导。
你想用这张纸剪洞洞吗?请注意观察后再动手!
把你们剪好的洞洞放到熊父亲身上，看看它能否顺利通过。
巩固剪洞经验，探索相间距离大小与洞洞大小的关系
1.用婴幼儿作品对比:这两个洞洞哪个大哪个小?为何这个洞洞拉开非常大?你发现了什么特征?
2.出示诀窍图。你发现了什么?
3.出示对比图。宝贝们，与第一组诀窍图有哪些不同？
4.婴幼儿自主操作，巡回指导
（四）婴幼儿游戏，体验成功的快乐
1.比较，找出最大的洞洞。
2.婴幼儿玩钻洞洞游戏。
（五）活动延伸
你们知不知道？洞洞还可以剪得更大，回去好好想想，下次与老师推荐怎么样？
【活动延伸】
继续在美工区等提供材料，鼓励婴幼儿持续探究。
