中班音乐教材《捡豆豆》含深思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿学走小碎步，初步掌握用动作，表情来表现不一样的音乐情绪，初步知道歌曲旋律特征，感受歌曲中特有些京剧韵味，并学唱歌曲，激起表现欲，体验音乐带来的快乐，快来看看婴幼儿园中班音乐《捡豆豆》含深思教材吧。
活动目的：
1、初步知道歌曲旋律特征，感受歌曲中特有些京剧韵味，并学唱歌曲。
2、学走小碎步，初步掌握用动作，表情来表现不一样的音乐情绪。
3、激起表现欲，体验音乐带来的快乐。
4、想参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动筹备：
1、婴幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。
2、红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，筷子54双。
3、歌曲录音磁带，录音机
活动过程：
1、游戏：挟豆豆。
1、今天大家班来了很多豆孩子，他们想和小朋友一块打游戏，你们想和他们一块玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛）
2、游戏：挟豆豆比赛。
（1）婴幼儿自由组合分成六组，每组婴幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆，用筷子挟到篮子里，哪个盒子里的豆豆先挟完，那一组就表示先赢。
（2）婴幼儿自由组合进行比赛。
咦，桌子上和地上如何有豆豆粒啦？豆豆掉下来如何办啊？（捡到篮子里）（这咦环节通过挟豆豆比赛，引出捡豆豆的动作，喂下面的环节打下好的铺垫）
2、赏析表演，感受旋律
1、老师刚刚把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演，你们想看一看，听一听吗？
2、婴幼儿边听音乐边看教师的歌表演。
3、这首歌曲好听吗？旋律听上去如何？表演中，我在做什么？
（这一环节，婴幼儿在赏析歌表演的同时，能有效的提升对音乐的感受力，理解力，开阔婴幼儿的音乐视线，提升婴幼儿的音乐听觉能力）
3、赏析并理解旋律，师生共演。
1、这首歌的音乐和大家平常听到的音乐有哪些不同？你最喜欢歌曲中的哪一句？（教师在表演的同时鼓励婴幼儿模仿）你感觉什么动作表演的十分有趣？（教师带领婴幼儿依据歌曲的步伐练走小碎步）
2、师生随音乐一同表演。（这一环节中，歌表演也是向婴幼儿进行美育的要紧渠道，婴幼儿通过歌表演，提升音乐素质，并能从中领会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心）
活动深思：
在第一环节时，婴幼儿比赛挟豆豆，并没我想的那样婴幼儿会出现紧张，混乱时，将手中的豆子滑落到地上。因此而引出了捡豆豆的动作。我看这一办法不灵，我又请出两位小朋友，到前面来单挑比赛，并请下面的小朋友给他两个呐喊助威。这一招终于等来了机会，红婷露小朋友在小心加小心的同时，还是有一颗豆豆落下地了，我就抓住这一小小环节问婴幼儿：豆子掉下地了该如何解决啊？婴幼儿其心回答：捡起来。于是，我就请小朋友一块做一下捡豆豆的动作，并引出歌表演的音乐。在二三环节中，婴幼儿对表演非常有兴趣，监视最初表演，他们就自发的离开椅子跟老师学了。
在整节活动中，婴幼儿能大胆地表现我们的情感和体验，自由的表达自己对音乐的喜欢。因为婴幼儿常识经验的缺少，对歌曲中特有些京剧韵味并没感觉出不同，还有，因为婴幼儿沉迷表演，对歌曲的演唱看上去不太认真和投入。
小百科：豆是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有。
