大班出色数学教材《5的分解组成》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿在感知数的分解组成的基础上，学会数组成的递增、递减规律、互相交换的规律，婴幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，学会5的4种分法，进步婴幼儿察看力、剖析力培养婴幼儿对数学的兴趣，快来看看婴幼儿园大班出色数学《5的分解组成》含深思教材吧。
活动设计：
数的组成和分解是数定义教育内容中的一个要紧组成部分。新《纲要》需要婴幼儿从生活和游戏中感知事物的数目关系，还要关注婴幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班婴幼儿已经学过了《2|4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了肯定经验。我尝试让婴幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下探寻分解和组成的规律，让婴幼儿在玩中学，以达到活动目的与婴幼儿兴趣最佳化的结合。近期大家学了《树的名片》、《树母亲写信》两首诗歌，孩子们了解秋季到了，树母亲告诉小动物们要做好过冬的筹备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房屋，学习5的分解组成。
活动目的：
1、婴幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，学会5的4种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，学会数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、进步婴幼儿察看力、剖析力培养婴幼儿对数学的兴趣。
4、让婴幼儿了解简单的数学道理。
5、通过各种感官练习培养婴幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
教学重点、难题
1、重点：感知整体与部分的关系，学习并记录5的4种分法。
2、难题：总结总结5以内数的分解和组成规律。
活动筹备：
教具：大挂图一张、5只猫卡片、记号笔、记录纸。
学具：婴幼儿每个人一张图、每个人5只动物卡片、铅笔、橡皮、1|5数字卡若干。
活动过程：
、开始部分
1、导入：
师：秋季来了，大树母亲写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。
问：都有哪个收到了树母亲的信?。
问：树母亲的信上写了些什么?师：小动物们收到了树母亲的信，盖了很多新房屋，筹备在新房屋里暖暖和和的度过冬季。
2、出示大挂图引出5的分解组成师：熊猫家分到了两座房屋，熊猫家一共有几只熊猫出示5的数字卡。
师：只猫两座房屋如何分，熊猫们有愁，不知该如何分，有几种分发。请小朋友们说一说
、基本部分
1、婴幼儿帮助我们的小动物来分房屋。
、婴幼儿察看我们的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数目、婴幼儿将5只小动物分在两座房屋里，每分一次将分的结果记录下来
2、请婴幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录婴幼儿的分法。
3、教师总结婴幼儿的分法，总结出5的4种分法。
4、察看婴幼儿无序的分法，引导学习有序进行5的分解组成、教师演示给5只猫分房屋，一边分一边和婴幼儿点数两座房屋里小动物的数目，并记录下分的结果，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1.
、婴幼儿察看5的分解式，初步学会有序的进行5的分解组成，知道数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
5、婴幼儿第二次为小动物分房屋，尝试有序的进行5的分解组成，记录每次分的结果。
、结束部分游戏《找朋友》
婴幼儿每个人挑选一个数字卡戴上，随着找朋友的音乐找到和我们的数。
和在一块是5的婴幼儿做朋友。
教学深思：
本次活动的设计依据新《刚要》精神，需要婴幼儿从生活和游戏中感知事物的数目，还要关注婴幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。数的组成和分解是数定义教育内容的一个要紧组成部分。本学期大家大班婴幼儿已经学过了《2|4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了肯定经验。我尝试让婴幼儿亲自动手操作、然后纪律结果，在教师的引导下探寻分解和组成的规律，让婴幼儿玩中学习，以达到生活目的与婴幼儿兴趣最佳化的结合。活动的设计思路来源近期大家学的《树的名片》、《树母亲写信》两首诗歌，孩子们了解秋季到了，树母亲忙着写着信，树母亲告诉小动物们做好过冬的筹备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房屋，婴幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，学会5的4种分法，在感知数的分解组成的基础上，学会数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。
活动围绕着给小动物分房屋进行，每一个婴幼儿都分到5只小动物，小动物各不相同，有些是5只小狗、有些是5只小猫、还有些是5之犀牛、5只大象、6只狮子等。每一个婴幼儿还一张画有两座房屋的图。形象可爱的教具，再加上婴幼儿乐于帮助小动物分房屋的喜悦心情，充分调动了婴幼儿动手操作、自主探索的积极性。在首次给小动物分房屋并记录的过程中，婴幼儿通过操作、探索，找出了5的四种分法，在展示婴幼儿芬芳记录时，有些孩子没找出了4的五种分法，还有些分出了一组数字合起来不是5，这是孩子们的一次尝试记录，对没学会好的在下一个环节中我会多给予关注。下面引导察看婴幼儿无序的分法，教师并演示给5只熊猫分房屋，一边分一边和婴幼儿点数两座房屋里小动物的数目，并记录下分的结果，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，引导学习有序进行5的分解组成，婴幼儿察看5的分解式，初步学会有序的进行5的分解组成，知道数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。婴幼儿在第二次为小动物分房时，学会了有序的进行5的分解组成，记录每次分房的结果。活动在游戏《找朋友》的欢快氛围中结束，婴幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目的与婴幼儿兴趣做优化的结合。
小百科：组成是一个汉语词语，读音为zǔ chéng，用于较大事物的个体部分，这个词语是相对于宏观描述的，是在分割的基础上表达宏观意象。
