大班健康教材《我会骨碌碌》含深思适用于大班的健康主题教学活动当中，让婴幼儿体验身体滚动带来的快乐，尝试滚动我们的身体，增强身体的协调性，初步知道预防疾病的办法，快来看看婴幼儿园大班健康《我会骨碌碌》含深思教材吧。
活动目的
1.尝试滚动我们的身体，增强身体的协调性。
2.体验身体滚动带来的快乐。
3.初步知道预防疾病的办法。
4.体验游戏的快乐。
活动筹备
1.经验筹备：了解身体各部位的名字;了解小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。
2.物质筹备：小刺猬图片，果子若干，筐子若干，地毯，音乐《杜鹃圆舞曲》。
活动过程
1.带领婴幼儿游戏：小手骨碌操。
师：大家一块儿做一做小手骨碌操吧!我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，大家一块打游戏。玩什么游戏呢?今天大家来玩好一转和滚一滚的游戏。大家先来玩好一转的游戏。
2.组织婴幼儿自由探索身体上会转动的部位。
师：你们的小身体上除去小手还有什么地方会转动?快找一找、转一转吧。
师：我发现了不少小朋友都找到了身体上会转的地方，哪个想到前面来表演给大伙看?
幼：我的头会转动。
师：你的头转得真好!大家跟他学一学转转头，我的头转一转。
师：哪个和他转动的地方不同?
幼：我的胳膊会转动。
3.尝试训练滚动身体，初步学会横躺滚动作，了解滚动时自我保护的简单办法。
师：大家再来玩滚一滚的游戏。哪个想来骨碌碌地滚一滚小身体?一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的时候应该注意什么呢?如何保护自己呢?
幼：应该注意安全，保护好自己。要保护好头和脸。
幼：不可以碰到别的小朋友，碰到就赶快躲开。
4.游戏：帮小刺猬采果子。
师：小朋友滚动得这么好，把一只能滚着走路的小动物引来了，你们猜猜它是哪个?
活动深思：
刚从父母们的怀抱里出来的一群小不点，他们在婴幼儿园里已经感觉到了集体生活的乐趣，他们喜欢和同伴开心的游戏，但因为年龄特征，他们身体的协调性、控制力还没充分进步，时常会在游戏中磕磕碰碰，给开心的游戏带来一些阴影。
《婴幼儿园指导纲要》指出：婴幼儿园需要把保护婴幼儿的生命和促进婴幼儿的健康放在工作的第一；培养婴幼儿对体育活动的兴趣是婴幼儿园体育的要紧目的。
因此，给婴幼儿搭建一个个能够帮助提升其自己协调性、灵活性的训练平台，更快更好地进步他们的身体控制能力，使他们在婴幼儿园能更开心的生活至关要紧。
因此，我设计了小班健康活动《身体骨碌碌》，我把活动的目的定位为：
1.通过找一找，动一动，感知身体上会转动的部位，体验运动的乐趣；
2.尝试在垫子上连续滚动身体，训练婴幼儿身体协调性、灵活性，进步自己控制力。同时，我把重难题定位在：尝试在垫子上连续滚动身体，训练婴幼儿身体协调性、灵活性，进步自己控制力。围绕以上的目的和重难题，我设计了四个环节：小手小脚操的筹备运动找一找，动一动的初步感知运动尝试直线连续滚动运动借用游戏《刺猬摘果子》运动，来搭建一个层层递进地训练平台，让孩子们在有趣味性、挑战性的活动中运动着，训练着。本次活动通过三次执教，每一次都不同程度地对一些细节进行了修改，但主体的环节一直围绕以上四个环节来拓展，由于这四个环节是：层层递进，一环扣一环，这是本次活动得以成功的重点所在。
起始环节：筹备运动小手小脚操。
带领孩子们在儿歌声中运动我们的小手小脚更符合小班孩子的运动规律，他们在老师更是兴趣的带动下伸伸手、转转手、踢踢脚等，不但非常自然地进入运前筹备阶段，更为主题在做铺垫。在活动中，我采纳了大伙的建议，借用布条围个圆圈作为队列，缩短了孩子和老师的距离，不但排除孩子们在视线上的相互抵挡，而且大大创设了一个宽松自然的环境，为孩子们更大胆的运动起了较大有哪些用途。
探索环节：找找，动动，初步运动身体中能转动的部位，体验运动的乐趣！
小百科：骨碌碌是一个形容词。亦作“骨渌渌”。亦作“ 骨鲁鲁 ”。亦作“ 骨噜噜 ”。
