设计意图：大家每一个人都期望自己在某方面是最棒的。有的人善于阅读，有的人善于绘画，有的人善于踢球，有的人则善于创作音乐。然而，也有的人还不了解自己最善于什么方面。在这个故事中，大狮子想要展示它最善于的一面——毕竟他是百兽之王啊！不过，什么是他最善于的呢？每一次他想到一样拿手好戏，就发现有其他动物比自己更在行。猎豹、猴子、蛇、还有大象都悄悄地嘲笑他，他可气坏了。但狮子终究是狮子，它有它的厉害之处，它的吼声足以威慑整片丛林，这是是他一个人的力量。
这本图画书情节富于幽默感和最强的趣味性，同时，这也是一部寓意深远的作品，鼓励孩子正确地认识自己，提高自信心，同时也为与孩子共读的爸爸妈妈矫正了教育理念方面的偏颇之处，让他们在欢笑中期待孩子内在力量的自然迸发！让大家静静地等待孩子的“吼叫”，尽管未必惊天动地，但肯定可以让大家满心欢悦，让他们自豪无比。
活动目的：
1、察看并理解画面，了解动物最牛B的本领
2、运用肢体动作体现动物的特征，增强身体的动作的灵活性和协调性
3、能正确认识自己及朋友的长处，为我们的优势感到自豪。
重点：能发现各种动物最牛B的本领，正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
难题：正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
活动筹备：PPT
活动过程：
1、察看与提问导入
1、出示封面，引出故事名字
今天老师给你们带来一个非常厉害的朋友，大家来看看这个厉害的朋友是哪个呢？（狮子）
你如何了解它是狮子呢？（有黄色的毛，还有四条腿，还有尾巴）
真的是一头大狮子。是狮子母亲还是狮子父亲呢？（狮子父亲）
为何是狮子父亲呢？从哪儿看出来的？（由于它非常威风，非常凶）
由于它长着长长的鬃毛，所以它是狮子父亲。
狮子父亲厉害吗？狮子父亲可厉害了，今天大家带来的故事的名字是《哪个敢嘲笑狮子》
2、观看课件，发散婴幼儿思维，让婴幼儿察看画面并回答问题
（1）小动物们在做什么？
这是一个清晨，动物朋友们都醒了，有些在跑步，有些在爬树，还有些在地上爬行，只有狮子父亲待在那里一动也不动，看着可威风了！
（2）大狮子在想什么？
狮子父亲跟狮子母亲说：“在这大草原上，我是最牛B的动物。”可是，狮子母亲说：“你真的非常厉害吗？拿出你的本事让我瞧瞧。”
2、赏析故事，知道各种动物最牛B的本领
1、逐页赏析故事，教师进行总结，有什么动物笑话狮子父亲呢？
狮子父亲说：看我是跑的最快的。”说完飞快的跑起来。可是就在它飞快奔跑的时候，看哪个来了，它比狮子父亲跑的还要快。听，它笑话狮子父亲呢。
狮子父亲说：“好吧，猎豹比我跑得快，可是我会爬树，我能爬非常高的树。”说着，用力的往上爬。瞧，它终于爬上去了。可是，树上早就有动物待在上面了。是猴子。听，小猴子在笑话狮子父亲。狮子父亲生气地说：“好吧，猴子爬树爬的比我快，比我高。”
狮子父亲悄悄的从草丛里爬，不让小动物听见。然后就能忽然跳出来抓住它们。说完，趴在草丛里轻轻的往前爬，声音可轻了。就在这时，一条蛇过来了，比狮子父亲爬的还要轻。一点声音也没。看，小蛇还笑话狮子父亲。这会狮子父亲生气的说：好吧，小蛇比我爬的还要轻。
可是我的力气更大，说完狮子父亲咚的一声撞在一棵树上。用力一撞，小树都被它撞断了。这时又来了一个朋友，力气比狮子父亲还要大，会是哪个呢？大象的力气比狮子父亲厉害呢。大象的鼻子轻轻的一弄，小树就断了。用力一弄把大树也弄断了。大象笑话狮子父亲。
2、引导婴幼儿说出狮子还可以和什么小动物比本领。
还有哪些动物嘲笑狮子父亲呢？
有哪个呢？有乌龟，袋鼠，小鸟。它们都笑话狮子父亲。
哪个是第一个笑话狮子父亲呢？
第一个是哪个呢，小鸟吗？小鸟如何飞呢，大家一块跟随音乐飞起来
第二个是哪个呢，袋鼠吗？袋鼠如何跳呢，大家一块跟随音乐跳起来
第三个是哪个呢，小乌龟？小乌龟如何爬呢？
小鸟如何笑话狮子父亲呢？小鸟会飞。
袋鼠呢，它会跳，跳的高，远。
小乌龟呢，它有我们的壳保护自己。
它们都笑话狮子父亲。
3、教师小结：狮子到底是否百兽之王？它到底厉害在什么地方？
最后，大伙都在嘲笑大狮子。大狮子越想越生气，发出嗷的声音。
小动物听到狮子的吼叫声，会如何？小动物们听到狮子的叫声，吓得一动也不动了。小乌龟吓的一动也不敢动了。不可以动，不可以动。一动就被狮子吃掉。狮子会生气把我抓走的。小动物听到狮子的吼声都不敢动。
大家一块儿学下被狮子吓到不可以动，怎么样？
丛林里所有些动物听到狮子的吼叫声都不敢动了，都害怕极了。大狮子的吼声太可怕了、太吓人。大狮子真厉害呀，。大狮子吼起来好可怕啊。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬树了，大伙都停下来听狮子父亲的命令了。
3、说说自己最棒的本领
你比狮子父亲厉害吗？
大家的手比起狮子来，有哪些厉害的，狮子做不了的？
还有其它的吗？譬如嘴巴，吃东西 ，唱歌，说话。。。
最后用大家厉害的手跟后面的老师招招手，再见，怎么样？
