活动目的：
1 ．乐意察看画面，积极地表达对画面的感受和理解，推断故事情节。
2 ．理解文学作品，了解做任何事不可以光想着自己，要顾及其他人感受。
活动筹备：
PPT 女巫温妮
活动过程：
1、导入，引出故事。
1 ．教师借助幻灯片出示一幢黑房屋，吸引婴幼儿的注意力，引出课题。
2 ．问：这是一幢黑黑的房屋，你们喜欢住在黑房屋里吗？有一个女巫啊，她就是喜欢住在黑色的房屋里，大家一块去认识一下她，怎么样？
3 ．出示书的封面，教师向婴幼儿介绍温妮和黑猫。（讲述故事的开始至“恰恰是麻烦的开始”）
4 ．房屋和威波儿都是黑色的，你们感觉会有哪些麻烦的事情发生？
5 ．到底会有哪些麻烦呢，大家一块去看一看吧！
2、结合幻灯，引导婴幼儿察看讲述画面内容，推断故事情节。
1 ．逐一出示图片，请婴幼儿猜测故事内容前半段。
（ 1 ）出示图片 5 ，出了什么事麻烦的事情？你了解了吗？（请婴幼儿集体讨论）
（ 2 ）请个别婴幼儿讲述后教师总结画面内容。
（ 3 ）出示图片 6 ，这回又出了什么事情？
（ 4 ）出示图片 7 ，这又是什么问题呢？
（5） 发生了这么多的麻烦，女巫温妮会想什么方法来解决这类麻烦事呢？
2 ．逐一出示图片，请婴幼儿猜测故事内容后半段。
（ 1 ）女巫温妮到底想了一个什么方法呢，大家继续往下看。
（ 2 ）出示图片 8 、 9 ，找找威波儿在哪儿？这下威波儿无论在哪儿，温妮都可以看见他了。可是温妮不允许威波儿睡在床上，大家来看看温妮是如何做的？
（ 3 ）出示图片 10 ，这下出现了什么麻烦？（集体讨论）
（ 4 ）温妮翻了三个跟头，一头栽进了花丛中。你感觉这时的温妮心情是什么样的？（帮助婴幼儿理解“愤怒”一词。）于是愤怒的温妮又拿起她的魔法棒，接着会发生任何事情呢？大家一块看看彩色的威波儿是什么样子的。
（ 5 ）出示图片 11 ，温妮把威波儿变成了彩色的猫了。
（ 6 ）出示图片 12 ：目前威波儿在哪儿？
（ 7 ）出示图片 13 ，威波儿藏到了数顶上，由于它了解自己看着滑稽极了，连鸟儿们都嘲笑它，威波儿特别难过，它整天整夜地待在树顶上不下来。这时温妮的心情如何呢？温妮非常爱威波儿，看到威波儿这么难过，她也非常不高兴，这时她非常想让威波儿开心起来，温妮会如何做呢？
3 ．逐一出示图片，请婴幼儿猜测故事内容的结尾。
（ 1 ）出示图片 14 ，这个时候，威波儿变回了原来的颜色，它心里如何？可是他们的麻烦还是没解决啊？还有没更好的方法？
（ 2 ）出示图片 15 、 16 ，目前威波儿高兴了，女巫也开心了，而麻烦的事情再也不会发生了，无论威波儿走到哪儿，女巫总能看见它了。
4 ．大家完整来听一遍这个故事。
3、完整赏析，分析女巫前后不一样的做法。
1 ．讨论：当麻烦的事情发生后，女巫先是改变了猫的颜色，后来又改变了房屋的颜色，这两种做法你喜欢哪一种？为何？
2 ．小结：当麻烦的事情发生后，女巫先是改变了威波儿的颜色，这种做法让威波儿非常难过，女巫发现威波儿不高兴将来立刻把他变回了原来的颜色，把房屋变成了彩色的，如此威波儿开心了，女巫开心了，麻烦的事情也不会再发生了。徐老师也喜欢女巫的第二种做法，由于她做事情的时候没只想着自己，而是考虑到其他人的感受了。大家小朋友将来做事也不可以光想着自己，也要考虑到其他人感受。
