名字 | 《会跳舞的跳跳糖》 |
剖析 | 为了本次活动的顺利拓展，活动前我组织婴幼儿拓展一系列的活动，为本次活动的拓展打下好基础。 为使婴幼儿更好地理解游戏内容，我在活动开始前为婴幼儿丰富了大家吃糖的科学常识。譬如，大家把跳跳糖吃到嘴巴里一段时间后，糖会在嘴里有变化并且会融化，婴幼儿知道了这一要点，会更好了拓展游戏。 |
目的 | 1.可以用肢体动作有步伐地表现跳跳糖跳舞的姿态。 2.能依据音乐自由创编舞蹈动作，了解遵守游戏规则。 3.体验与同伴一同舞蹈的乐趣。 |
筹备 | 1.活动前为婴幼儿筹备水果味的跳跳糖让婴幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里的感觉。 2.丰富婴幼儿舞蹈时的肢体动作，提升婴幼儿的动作协调性。 |
过程 | 1、谈话导入，激起婴幼儿模仿跳跳糖跳舞的激情。 1.组织婴幼儿谈话，交流品尝跳跳糖的感觉。 师：小朋友，刚刚大家品尝了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有哪些感觉？ 2.鼓励婴幼儿交流我们的感受，并能简单模仿。 2、出示课件，尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 1.观看课件，感受音乐跳动的旋律。 2.尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 3.教师引导婴幼儿自由创编不一样的跳法，并能随音乐有步伐的模仿。 小结：真有意思！原来每一个跳跳糖和其他人跳的都不同！你们都太有创意了！ 3、师幼一同游戏，引导婴幼儿用不同动作、有步伐的表现跳跳糖跳舞，培养婴幼儿自觉遵守游戏规则的好习惯。 1.随音乐师幼一同游戏第一遍。 2.巨人讲述游戏规则。 增加游戏困难程度，师幼一同游戏第二遍，引导婴幼儿在创编动作的同时，可以遵守游戏规则。 4、婴幼儿游戏，体验与同伴一同舞蹈的快乐。 |
深思 | 依据小班婴幼儿爱吃糖果的特征，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近婴幼儿生活来选择婴幼儿有兴趣的事物和问题，又能够帮助拓展婴幼儿的经验和视线。我把跳跳糖代入活动中让婴幼儿通过各种感官来认识跳跳糖。本节课让婴幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为婴幼儿的支持者引导者，激起婴幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。 |
