大班教材《比眼力》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿进步察看力及比较判断的能力，会区别物体的高矮、粗细，并会排序，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看婴幼儿园大班《比眼力》含深思教材吧。
活动目的 ：
会区别物体的高矮、粗细，并会排序。
进步婴幼儿的察看力及比较判断的能力。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
尝试用线条记录实验结果，并可以用适合的词语进行描述。
活动筹备：
实物高矮不一样的两把椅子、粗细不一样的水桶、高矮不一样的水杯、粗细不一样的笔。高矮不一样的凳子卡片五张、粗细不一样的饮料瓶卡片五张。画有图片的纸三十三张。彩笔。饼干。
活动过程 ：
1、开始部分：察看实物，比较高矮、粗细。
教： 孩子们，看哪个来了?
出示大小不一样的水杯、高矮不一样的凳子、粗细不一样的瓶子。引导婴幼儿发现他们的不同，并且能说出这类物品的高矮、粗细、大小。
2、基本部分：物品排序
1、教师解说比较粗细、高矮并掌握排序。
教：今天小猴子怕怕要搬新房屋了，你们看这是他以前的房屋，比一比哪个高哪个矮。他买了好多的东西，自己都办搬不了了，大家来帮帮他吧!。出示摆的凌乱的桌子卡片让婴幼儿察看，提出问题怎么样把它们摆整齐，让婴幼儿考虑并请婴幼儿上前摆一摆。摆完后请婴幼儿说出是按什么顺序摆的。
教：小猴怕怕还有不少东西需要大家帮忙呢，大家一块去帮他整理吧怎么样?
2、教师引导婴幼儿开始动手操作物品卡片。
摆设过程中请个别婴幼儿说源于己的摆设顺序。
3、教师巡回指导，准时指导并鼓励婴幼儿。
教师奖励摆的正确并能明确的说源于己的摆设顺序的婴幼儿。
3、按规律填画
1、教师引导婴幼儿察看密码图。
教：小猴怕怕为了感谢大家的帮忙，为大家筹备了不少美味的饼干，想吃吗?小猴怕怕把饼干放在了新房屋里，可是忘了开锁的密码。。。。。出示密码图。
2、教师示范填画密码图。
引导婴幼儿察看密码图，先看第一组图形，图形是按什么顺序排列的，缺少的是哪一部分，空白处应该画什么。请婴幼儿考虑并上前示范画一画。教师小结：梓君小朋友填画的真好，这组图片如此就完整了，从高到矮的顺序拍的真整齐。
教师发给婴幼儿每个人一张密码图，让其填画剩下的图案。教师来回巡视并加以指导并准时鼓励一定婴幼儿。
4、结束活动
教师点评并总结本次活动
活动深思：
通过本次活动比眼力旨在让婴幼儿掌握察看物体的高矮、粗细，并能对物体进行排序，擅长发现周围物体的不同培养婴幼儿的察看力与比较判断的能力。
活动前，我对教材原有些活动目的进行了改动，缘由是我感觉让孩子们自己测量物体的高矮、粗细，对中班的孩子来讲或许会有的困难程度。在事实上课过程中，从身边的事物察看起，孩子们确实非常有兴趣，当孩子们跃跃欲试，想上前给物体进行比较时，我没准时给与孩子们机会，全有老师代替，妨碍了孩子的动手操作能力，在孩子们集体操作摆卡片时，大部分孩子都能按粗细、高矮进行排序，在这里我对孩子们没过多的需要，当时想只须能排对顺序，并且了解是按什么顺序摆的就能了，我忽略了应该让婴幼儿在集体面前确定的回答源于己的答案，并且给孩子设立肯定的规则及需要，让婴幼儿巩固排序的要点。在第三环节记录一环节中，孩子们察看的很仔细，不在老师的提醒下就能自如的选择相应的颜色进行绘画，我想这应该是进入中班的孩子应该达到的察看水平，所以我并未过多的讲解，旨在借助此图来培养孩子的察看力及记录能力。
本节课我感觉思路比较明确，步骤也非常明确，环节之间衔接也非常不错，只不过每一个环节过于潦草模糊，没达到应有些目的。在未来的上课中我应该多进步婴幼儿的动手操作能力，多多放下，把更多的时间让给孩子充分发挥孩子的主导性。
小百科：眼力其意是指很敏锐或特别透彻的察看能力。
