大班语言优质课教材《最强大的勇士》适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿积很大胆地用语言、动作等方法表达自己对故事内容的理解，认真察看画面，大胆猜测讲述，感知故事情节进步过程，了解以大欺小不算真勇士，宽容大方的人才是真正强大的勇士，快来看看婴幼儿园大班语言优质课《最强大的勇士》教材吧。
活动目的：
1．认真察看画面，大胆猜测讲述，感知故事情节进步过程。
2．积很大胆地用语言、动作等方法表达自己对故事内容的理解。
3．了解以大欺小不算真勇士，宽容大方的人才是真正强大的勇士。
4．引导婴幼儿细致察看画面，激起婴幼儿的想象力。
5．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动筹备：
1．故事课件。
2．故事人物形象图片、王冠、字卡一套。
活动过程：
（一）以故事书封面图导入
1．出示封面，介绍故事名字。
提问：哪种人算得上是勇士？为何？
2.察看图片，交流讨论。
提问：
（1）图画上有哪个，他们在做什么？
（2）你感觉王冠应该是哪个？为何？
（二）理解故事前半部分
1．教师结合课件讲述故事前半部分提问：
（1）三个动物发现了这顶王冠，它们是如何做的？
（2）当他们争论不休时，哪个来了？
（3）动物们是如何做的？老妇人的反应如何？（理解词：跺、一蹦三尺、浑身发抖等）
（4）动物们的办法可以比出哪个是最强大的勇士吗？你感觉哪个最强大呢？（婴幼儿投票）
2.看看讲讲故事后半部分提问：
（1）哪个来了，巨人是如何做的？动物们感觉如何？
（2）巨人这么强大，有没让他感到害怕的人呢？她会是哪个呢？（婴幼儿讨论）
（3）巨人为何会害怕老妇人呢？
（4）动物把王冠送给了哪个？为何要送给她？
（三）完整赏析故事
1.师幼一同讲述故事一遍。
提问：最后王冠去了哪儿？老妇人为何无需王冠？
2.察看最后一页。
教师：王冠又回到了森林中，哪个又发现了它，还会发生任何事情呢？大家下次再一块儿编一编。
活动延伸：
1.地区活动：将故事图书投入语言区，供婴幼儿阅读和创编。
2.平时生活：引导婴幼儿在日常做个宽容有爱心的孩子。
小百科：勇士指勇敢的士兵。后亦泛指有力气有胆量的人。
