中班优质美术《有趣的豆类画》教材及深思
【活动目的】
1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能依据我们的想法操作，不和其他人一样。
【活动筹备】
1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每个人一张即时贴。
【活动过程】
1、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导婴幼儿准确的说出各种豆的名字。把相应的汉字出示。
问题：“今天有很多豆孩子到大家中三班来做客，小朋友看看他们是哪个？”
婴幼儿说出各种豆的名字。教师把相应的出示出来，婴幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同的地方。
师：“那目前请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆孩子”。婴幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚刚你玩了什么豆，感觉如何？”婴幼儿讲述。
2、赏析豆类画，引起婴幼儿的兴趣。
引导婴幼儿赏析豆类画，提出问题：
（1）画面上有哪些？
（2）它与大家平常看过的画有哪些不同？
（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）
（4）你了解这幅画是如何做的？
（5）你想动手试一试吗？
3、教师示范解说制作豆类画的.办法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
4、解说制作需要。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆设。
3、选择两——三种豆进行装饰。
5、婴幼儿操作，教师巡回进行察看，知道婴幼儿的操作状况，给予必要的指导。
6、活动评价。
请婴幼儿上来介绍我们的作品，其他婴幼儿进行评价。
【活动深思】
黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平常的日常，婴幼儿接触的较少，在今天的活动中，刚开始，我组织小朋友从已有些生活经验来找源于己认识的豆，结合汉字来区别和认识豆的名字，认识豆将来，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，婴幼儿十分有兴趣，通过察看和比较，都能说出豆的一些简单的外形特点，有些说摸上去软软的，有些说闻上去香香的，还有些说，有些大有些小，在赏析豆类画的过程中，运用提问的方法来让婴幼儿说出豆类画的做法，在操作的过程中，因为即时贴比较的粘，婴幼儿不是能非常不错的操作，有些小朋友在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下来，有些小朋友贴的画面，比较小，有些小朋友贴的比较单一，在操作的时候，有些小朋友不可以非常不错的根据需要来完成。
