小班教材《哭哭熊与笑笑熊》含深思适用于小班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿初步学习有意识地控制我们的情绪，体验笑能给自己和其他人带来快乐，能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进步婴幼儿的进步思维，快来看看婴幼儿园小班《哭哭熊与笑笑熊》含深思教材吧。
教学目的
1、体验笑能给自己和其他人带来快乐。
2、初步学习有意识地控制我们的情绪。
3、能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进步婴幼儿的进步思维。
4、可以用较连贯的语言表达我们的心情体验。
5、理解故事内容，能认真倾听，有好的倾听习惯。
6、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
教学筹备
儿童经验基础知道一些简单的表情。
环境筹备：相机、 哭脸、笑脸脸谱。
重难题：
体验笑能给自己和其他人
认识汉字：笑、哭。
过程与方案：
1、谈谈今天的心情
1、婴幼儿选择脸谱，展示给大伙看。
2、教师引导婴幼儿进一步讨论。
请小朋友们看看老师带来了什么？（哭脸、笑脸）
你为何选择笑脸（哭脸）？
什么时间你会笑？
什么时间你会哭？
2、赏析故事《哭哭熊与笑笑熊》
1、猜测哭哭熊为何不开心。
2、讨论：
这只小熊为何不开心？
他们叫什么？为何叫如此的名字？你喜欢哪个？为何？当你遇见困境时如何做？
3、比比哪个笑的最高兴
教师用相机拍下婴幼儿的笑脸。
4、学习汉字：笑、哭
1、 出示汉字笑 教师：你们认识他吗？猜一猜（和大家今天看的故事有关）对，是笑，字的上面像什么？下面呢？
2、 出示汉字哭 教师：这是什么字？为何是哭？他像什么？动脑筋想一想。
3、 比较两个字，找不一样。
游戏：看卡片，做表情。
4、 婴幼儿拿小字卡认读。
先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。
活动小结
教师：这两个字你们认识了吗？
活动延伸
1. 借助家访向父母介绍《哭哭熊与笑笑熊》活动的目的、价值与家园互动方面需配合的事情。
2. 向父母发放《家庭状况调查表》，准时收回，以便老师剖析、知道婴幼儿情况。
3. 依据婴幼儿入园后的表现，天天准时与父母交谈，重点对情绪不太稳定的婴幼儿的父母提出建议。
4. 召开父母会，介绍婴幼儿1日生活内容、常规及本学期教育需要。
5. 出一期父母园地，向父母介绍婴幼儿在园内的基本生活需要和婴幼儿园的需要，介绍入园的筹备工作，帮助婴幼儿顺利度过入园关。
活动深思
让婴幼儿常是理解别人，表达自己，体验笑可以给周围的人带来快乐，要高开心兴地上婴幼儿园，做个开心的孩子。
这节活动课的目的是让婴幼儿了解哭和笑是人的情绪、情感的表现，了解同情和安慰其他人。子们在我潜移默化的引导下，不只了解了笑是自己内心最好情感的体现，也训练了他们口语的表达能力，看到孩子们个个如欢快的小鸟，我也不由自主的微笑了。在下面的环节中孩子们表现的出奇的好，非常快投入到交流中， 认识哭和笑两个字不是教程的需要，但我感觉婴幼儿虽小，但他们的形象认知水平还是有了肯定的进步，个别孩子的能力超强。所以，我增设了这一环节，提高了孩子学习的兴趣，为这节课增添了不少光彩。
不足：
教具准备不足，评价婴幼儿的方法、办法过于单一等。在以后的工作中，我会向老教师学习幼教的好经验、好办法，来提高自己的业务水平和教学能力。
语言的趣味性是使教学语言产生魔力的要紧元素之一，幽默是教师智慧、学识、机敏、想法在语言运用中的结晶，是一瞬间闪现的光彩夺目的火花，幽默风趣的语言能缓和紧张氛围，缓解对立情绪，创造一种使师生双方心理舒畅的教学环境。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温和，但遭到挑衅或遇见危险时，容易暴怒，打斗起来很凶猛。
