1.婴幼儿园健康公开课《刷牙》教材
活动目的1、初步培养好的卫生习惯，学习正确的刷牙办法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、知道主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
4、培养婴幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养婴幼儿考虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。
活动筹备
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动过程
1、引发兴趣，导入课题。
教师：你们天天刷牙吗？你们是如何刷牙的？（告诉婴幼儿正确的刷牙办法。）
2、解说示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得非常整齐。
2、教师和小朋友一块讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是哪个在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但没刷毛的画纸。
（2）讨论“大家来帮助小牙刷画上刷毛吧！哪个有好方法？”（请婴幼儿上前把我们的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
3、婴幼儿作画，教师指导。
1、教师：杨老师这里有好多没刷毛的牙刷，大家一块儿为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒婴幼儿注意握笔的姿势。
3、指导婴幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
4、引导评价
1、互相赏析作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多好看的牙刷。大家一块儿刷刷牙吧。（婴幼儿和教师一块边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附：每天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没蛀牙每人夸。
2.婴幼儿园健康公开课《刷牙》教材
【活动目的】1.让婴幼儿了解牙齿的架构，能说出牙齿的名字。
2.使婴幼儿了解饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步学会正确的刷牙办法。
【活动重难题】
重点：了解怎么样保护牙齿。
难题：了解为何会蛀牙。
【活动筹备】
1.被醋浸着的蛋壳和没被醋浸过的蛋壳各一个。
2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】
1.猜谜，激起婴幼儿兴趣。
谜语："大红门，打开来，白女孩，站两排，各种东西吃进来，又切又磨样样行。"
2.引导婴幼儿认识牙齿的架构。
①婴幼儿相互察看，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让大家张开嘴看看牙齿是哪种颜色的?是哪种?它们什么地方一样?什么地方不同?。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3.知道蛀牙产生是什么原因。
①请婴幼儿互相察看同伴的牙齿："看看牙孩子上有没洞洞?"
②讨论："如何会有洞洞的?"
③察看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有哪些不同?婴幼儿自由讨论。
④讨论："为何浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?"教师小结："酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”
⑤请婴幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，察看牙齿上有的什么?
⑥教师小结："大家吃过东西后，嘴巴里会有不少小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这类食物就会变的和醋一样非常酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。"
4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受："有了蛀牙会如何呢?"
5.讨论："如何保护我们的牙孩子?"
①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
③按期检查牙齿。
6.学习正确的刷牙办法。
①请小朋友说说做做。
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙办法。
③婴幼儿跟教师一块做。
3.婴幼儿园健康公开课《刷牙》教材
教学目的：1、使婴幼儿了解保护牙齿的重要程度。
2、教婴幼儿学习，学会正确的刷牙办法，培养天天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：
了解保护牙齿的重要程度，学习刷牙的办法。
教学难题：
学会正确的刷牙办法。
教学筹备：
1、听过故事《小熊拔牙》;
2、小熊头饰一个，并请一位老师饰演小熊;
3、牙齿模型一副;婴幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
4、录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：
1、开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一块做游戏。
2、基本部分。
⑴引导婴幼儿讨论不保护牙齿的危害。
老师：小熊由于不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有什么害处?
①婴幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿假如生病了，会干扰大家吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了大家的身体健康。牙齿拔光后说话不了解，而且也不好看。
小熊：我目前了解要保护我们的牙齿了。不乱吃零食，天天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会非常健康。可是，我不会刷牙如何解决呢?
⑵婴幼儿讨论正确的刷牙办法。
①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是如何刷牙的?
②请婴幼儿依据我们的经验谈谈，老师与婴幼儿一同讨论正确的刷牙办法。
⑶老师示范解说正确的刷牙办法。
①刷牙是先要干什么?
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，大家开始刷牙。
②老师借助模型，边示范，边解说。
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织婴幼儿徒手训练。
④婴幼儿小结刷牙办法。
⑷集体训练刷牙。
①老师强调刷牙办法;
a.做好刷牙前的筹备;
b.刷牙要按肯定的规律。
②放音乐，集体训练刷牙。
3、结束部分。
⑴小熊小结刷牙办法。
老师：小朋友的牙齿都刷得非常干净。小熊，你有没掌握刷牙的办法呢?
小熊：掌握了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友必须要坚持早晚刷牙，吃饭将来要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下。
4.婴幼儿园健康公开课《刷牙》教材
活动目的：1、教育婴幼儿培养早晚刷牙的好卫生习惯。
2、培养婴幼儿的认知察看力和初步的自我服务能力。
活动筹备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、婴幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动过程：
1、借助故事导入课题，激起婴幼儿兴趣
单刀直入，听故事直接导入，激起婴幼儿兴趣，引发有关考虑，"冬冬为何牙疼"。
2、围绕主题进行针对性谈话
1、知道龋齿形成是什么原因
"冬冬的龋齿是如何形成的"，借用"醋泡蛋壳"的小实验引导婴幼儿知道，龋齿是因为口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、察看我们的牙齿健康状况
婴幼儿借助小镜子察看我们的牙齿情况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与婴幼儿一块做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、怎么样保护牙齿
引导婴幼儿说出保护牙齿的办法
饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。
解说刷牙的正确办法
婴幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导婴幼儿借助牙齿模型说儿歌进行训练。
3、结束
婴幼儿实质操作，用清水训练刷牙，活动自然结束。
5.婴幼儿园健康公开课《刷牙》教材
活动目的：1、初步知道牙齿有哪些用途，了解保护牙齿的重要程度。
2、学习正确刷牙办法，培养刷牙习惯。
活动筹备：
用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。
活动过程：
1、出示大嘴怪，引导婴幼儿察看
2、探索大嘴怪牙疼是什么原因
1、表演：大嘴怪发出痛苦的叫声:“哎呀好疼呀!我该如何解决呀?”
2、婴幼儿讨论:如何帮大嘴怪?
3、学习刷牙办法
1、师：小朋友给我想了这么多方法，谢谢你们!可是，我不会刷牙，如何解决呢?
2、赏析《刷牙歌》小牙刷、本领大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齿白又亮。
3、婴幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作
4、帮小动物刷牙
1、师幼一同训练刷牙。
2、与婴幼儿交流:天天什么时间刷牙、刷几次?
3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙。
