大班教材《奇特的汽车》适用于大班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和作用与功效的汽车，并想向其他人介绍，能围绕汽用户题，大胆地讲述汽车的外形特点及作用与功效，掌握耐心倾听其他人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活动的快乐，快来看看婴幼儿园大班《奇特的汽车》教材吧。
活动目的：
1、能围绕汽用户题，大胆地讲述汽车的外形特点及作用与功效。
2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和作用与功效的汽车，并想向其他人介绍。
3、掌握耐心倾听其他人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活动的快乐。
4、鼓励婴幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养婴幼儿勇敢、活泼的个性。
活动筹备：
1、师生一同采集各种关于汽车的图片资料，与汽车玩具和汽车模型，布置汽车展会。
2、婴幼儿对各种汽车有肯定的经验。
活动过程：
1、参观汽车展会，引起婴幼儿对汽车的兴趣。
教师将婴幼儿带至汽车展会一角，婴幼儿玩、看各种汽车，婴幼儿通过摸、看加深对汽车结构的认知。
2、引导婴幼儿围绕话题自由交谈。
让婴幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导婴幼儿谈论：你认识什么汽车？你喜欢哪种汽车？为何？教师轮流参与婴幼儿谈话，提醒婴幼儿注意听同伴说，并按肯定顺序谈话。
3、教师带领婴幼儿谈论汽车的外形、性能等特点。
4、激起婴幼儿的想象和创造性，谈论奇特的汽车。
1、倘若你是一名设计师，你想设计一辆哪种汽车呢？或者你想设计一辆如何奇特的汽车呢？这种汽车有哪些作用与功效？什么地方非常奇特？
2、教师使用平等的方法参与谈话，比如教师说：我想设计一辆水陆空三用车，它的车身的颜色会变化。当他在陆地行使的时候，它是红色的汽车
3、教师通过我们的谈话启发婴幼儿的思路。
4、婴幼儿谈话时，教师可针对婴幼儿谈话中出现的问题作适合的修补和调整，鼓励婴幼儿大胆革新。
小百科：汽车由动力驱动，具备4个或4个以上车轮的非轨道承载的汽车。
