中班美术教材《染纸》含深思适用于中班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿掌握用不一样的折纸办法和染色办法，知道染纸的起源和染纸过程，培养婴幼儿初步的创造能力，快来看看婴幼儿园中班美术《染纸》含深思教材吧。
活动目的：
1.知道染纸的起源和染纸过程。
2.掌握用不一样的折纸办法和染色办法。
3.培养婴幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍我们的作品。
活动筹备：
1.已染好的纸。
2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。
活动过程：
1、教师出示各种染纸作品。
1、师:今天老师带来了很多很奇特的美术作品跟你们推荐，大家一块儿赏析一下吧。
2、提问：小朋友你们哪个了解这类作品是如何制作出来的?请婴幼儿谈一谈。
它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那大家一块儿制作吧。
2、介绍材料和染纸的办法。
1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，使用宣纸是由于它吸水力特别强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这类都是染纸需要的材料。
2、讲折纸办法：目前老师讲一下染纸的步骤，第一将宣纸折起来，折的办法有好多种，譬如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，如此可以染出各种不一样的图案，今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1|2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每一个角都染上不一样的颜色，染的步骤跟染边一样，。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便。
3、老师今天为小朋友筹备了很多的小手绢，请所有些小朋友都来试试看看，看哪个染的手绢最美丽，小朋友想吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一块儿听听吧。小朋友一块儿染手绢吧。
3、婴幼儿染纸。教师巡回指导。
4、教师评价，比一比看哪个染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是如何染的，用的什么办法。今天小朋友都掌握了宣染，而且染出了这么多好看的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的父母5、 随音乐整理材料。
活动深思：
这次活动是一节手工制作活动染纸，是借助吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动婴幼儿学习的欲望，开始我请婴幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方法出示范例吸引婴幼儿的注意力。由于染纸活动是有肯定的技能方法，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，需要每张嘴喝的水的颜色都不同。如此解说婴幼儿很容易同意、理解，在操作时都能较好地学会。在实质的操作过程中还是出现了问题，尤其是在最后展开时，可能是婴幼儿有的过于着急致使作品被扯坏。但在这次活动中婴幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师一直以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养婴幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对婴幼儿进行了审美教育。
本节课我已经上过不少次了，但每次上课都有不一样的想法和教法，每次上完都有新的收成，我想这就是老师的快乐。
小百科：染纸技术出现是为了美学与防蠹、延长纸张寿命的需要产生的。
