大班教材《线条》适用于大班的主题教学活动当中，让婴幼儿尝试用笔在纸上画各种线条，训练用不一样的线条表现对事物的感受，领会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔，快来看看婴幼儿园大班《线条》教材吧。
活动目的
1、领会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。
2、尝试用笔在纸上画各种线条，训练用不一样的线条表现对事物的感受。
3、激起婴幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。
4、进步婴幼儿的察看、剖析能力、动手能力。
5、引导孩子们在活动结束后把我们的绘画材料分类摆设，培养好习惯。
教学重点、难题
激起婴幼儿用线条大胆表现对事物的感受。
活动筹备
每个人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板
活动过程、
1、开始部分甩线条
用游戏引入：
1、手指游戏 2、毛线跳舞
教师用毛线甩出各种线条，婴幼儿察看并感受手的运动带来的线条的变化。
婴幼儿用手指书空画一画。
婴幼儿和老师一块甩毛线。
师小结：线条随手的运动而变化。
2、基本部分画线条、变线条
1、教师出示神笔在纸上画各种线条，婴幼儿比较后说说不一样的线条像什么，给人的感受是什么？
2、请婴幼儿拿出神笔在纸上随便画线条，领会手、笔、纸之间的关系。注意指导婴幼儿的握笔姿势及坐姿。
3、婴幼儿对笔和纸有所熟知之后，引导婴幼儿用不一样的线条表现对事物的感受。
4、鼓励婴幼儿创造创造新的线条表现各种物像。鼓励婴幼儿互相交流，增加创作的乐趣。
3、结束部分说线条
请几名婴幼儿展示作品，谈我们的想法，大伙评价，看哪个画的线条类型多，一定独一无二的有趣线条。
4、延伸活动体游会跳舞的毛线
教师甩毛线，婴幼儿扮毛线在我的指挥下跳舞。
教学深思
本次活动为婴幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许婴幼儿自由表达我们的想法，自由的画，激起婴幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目的，并尝试了绘画教学的新思路教师乐教，婴幼儿乐学。本活动遭到听课老师的一致认同和好评。
小百科：绘画时描画的线，人体或艺术品外形的曲线,多用于外在的形状、样子。
