活动目的：
1、在活动中激起婴幼儿染纸的兴趣。
2、引导婴幼儿学习宣染的基本办法。
3、通过染纸活动培养婴幼儿初步表现美的能力。
活动筹备：
各种调好的颜料和纸巾、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。
活动过程：
1、导入：
师：小朋友今天老师给你们筹备了一件很好看的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多好看的画，大家一块儿赏析。小朋友看这类画跟大家平时画的画是否一样？
（色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不同等）如此的纸叫宣纸（让婴幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸非常软，特别容易吸水。再看上面都有哪些样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）
2、展开：
1、提问：小朋友你们哪个了解这类作品是如何制作出来的？请婴幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，如何染呢，先请小朋友上位，看老师。
2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，使用宣纸是由于它吸水力特别强。
3、讲折纸办法：刚刚在看展览时，有小朋友说宣纸上有很多的折痕，那是由于在染纸前大家要先将纸折叠，纸的折法有不少（教师示范），譬如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，如此可以染出各种不一样的图案。
4、解说染色的办法：宣染的办法是不少的，小朋友看第一幅图他的花纹是哪种？它用的办法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看起来是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚刚老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友大家也来尝试一下怎么样？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每一个角都染上不一样的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来尝试一下（教师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便，哪个想来试一试？请几个婴幼儿尝试。
5、婴幼儿染纸：他们染的真漂亮，其他小朋友是否也想尝试一下，老师今天为小朋友筹备了很多的小手绢，请所有些小朋友都来试试看看，看哪个染的手绢最美丽，小朋友想吗？在染之前先请小朋友一块儿折手绢，看能着出多少种图形，教师小结。一块染手绢，教师巡回指导。
6、教师小结。比一比看哪个染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是如何染的，用的什么办法。今天小朋友都掌握了宣染，而且染出了这么多好看的小手绢，你们表现的真棒。
7、展示会：小朋友看老师跟刚刚有哪些是否一样？这块好看的丝巾就是印染出来的，其实在日常还有很多印染的东西，小朋友看这类小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给大家展示一下吗？放音乐，婴幼儿时装表演。其他小朋友大家也拿着自己染的手绢上台展示一下怎么样？
3、结束：
请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。
