婴幼儿园大班出色美术教材《清明上河图》
【活动目的】
1、了解《清明上河图》是国内北宋时期的出色绘画作品，感受画面所表现的兴盛与热闹。
2、赏析画面上的人、物及大家的活动，可以用我们的语言表达画面的美。
3、他们形、圆形，线条等涂鸦有兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述我们的想法。
4、大胆尝试绘画，并用对称的办法进行装饰。
【活动筹备】
1、挂图16号。
2、父母帮助婴幼儿知道北宋是国内古时候的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在地方。
3、画笔，画纸。
【活动过程】
1、谈话引出主题。
小朋友，你们清明的时候会和家人干什么？你了解古时候的大家清明节期间做些什么吗？我这里有一幅北宋时期著名画家张择端的画，名字叫《清明上河图》，画的是北宋时期都城汴京的大家在清明节期间的活动。这幅画非常长，大家一块儿赏析其中的一部分画面。（教师事先筹备有关张择端的有关事迹）
2、赏析整体画面。
教师出示挂图，提问：这幅画画的是什么地方？看来这幅画你有哪些感觉？（热闹，兴盛）
3、赏析画面中的人和物。
婴幼儿察看讨论。
提问：画面中桥上、桥下及桥边各有什么人？他们在干什么？他们的表情如何？他们的穿戴和大家有哪些不同？
那时候大家用什么交通工具？
那时候的房屋是哪种？你见过如此的房屋吗？在哪儿见过？和目前大家住的房屋有哪些不同？
集体交流，进一步赏析。
各种人：桥上的行人、卖东西的人、看热闹的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人。
各种交通工具：毛驴、马、独轮车、轿子、船等。
各种建筑：桥、茶楼、餐馆等。
4、总结。
这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京（也就是目前的河南开封）桥头兴盛热闹的景象。这幅画总长528.7厘米，一共画了1643个人，每一个人做的事情都不同。在国内历史上，没一个画家能达到如此的水平，所以说《清明上河图》是和珍贵的。目前它被珍藏在北京故宫博物馆里。
5、学学画画。
婴幼儿选择画面中喜欢的人物、交通工具或建筑画一画，或将自己周围大家赶集、逛街的场景画一画，将婴幼儿的作品贴在墙上。
【活动深思】
《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。我请学生一边观看图片，一边找到课文中描写这一片段的文字，通过朗读，领会画作的.内容。接着，我让学生找出这副画的特征。从而让学生最好地理解了《清明上河图》的价值。新课程标准指出：语文教育是大教育，要倡导交叉学习，我想：只须学生学到了常识，得到了能力，课堂就是成功的。
课前布置学生预习，知道《清明上河图》及其作者张择端的有关资料，上课已始让学生相互交流，达到资源共享。在此基础上，依据阅读提示让学生读课文，整体知道这幅画，之后让学生自学，自读课文将字读准，并反复读文标源于已的感受，突出略读课文的特征。在学生交流感受时，我再对学生的读进行指导，并引导看图，尤其是图的长高，及图上的人物数目及牲畜的数目，当与现实的进行比较学生感知了图后，孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。接着我让学生自已选自已喜欢的那一段仔细读一读领会一下。结尾时对整篇课文进行了总结，剖析了课文的描写顺序（总分的结构）。最后是播放课件，赏析古画《清明上河图》，并让学生谈谈感受，感悟国内古时候人民的艺术才能，进而突出了教学重点。这篇课文主要让学生赏析图，通过图片播放，学生从整体感知，再具体出示部分图片让学生具体赏析，结合作者的描述达到合作者共鸣。与现实的进行比较学生感知了图后，学生们不禁对图有了一种佩服的感觉，还激起了学生对美术的兴趣和喜好。
